經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室導(dǎo)覽

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室總體情況簡(jiǎn)介

學(xué)院高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，經(jīng)過(guò)近幾年的努力與發(fā)展，經(jīng)管學(xué)院實(shí)訓(xùn)室在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力的過(guò)程中發(fā)揮了很好的作用，取得了較好的成效。2021年，西昌學(xué)院大涼山電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心被省教育廳評(píng)為四川省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

實(shí)驗(yàn)室面積約2938.7平方米，設(shè)備總價(jià)值19,356,224元。主要包括金融實(shí)訓(xùn)室、倍特期貨實(shí)訓(xùn)室、財(cái)務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)室、手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室、物流實(shí)訓(xùn)室、國(guó)際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)直播實(shí)訓(xùn)室、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專創(chuàng)融合實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)與農(nóng)產(chǎn)品物流配送虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、電商大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室，主要承擔(dān)經(jīng)管學(xué)院所有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，目前實(shí)驗(yàn)室擁有的各種主流的專業(yè)實(shí)驗(yàn)軟件主要有：銀行實(shí)訓(xùn)平臺(tái)軟件、電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、供應(yīng)鏈管理沙盤實(shí)訓(xùn)臺(tái)、財(cái)務(wù)核算平臺(tái)、財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)處理平臺(tái)、會(huì)計(jì)技能竟賽系統(tǒng)、營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)沙盤實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、財(cái)務(wù)決算實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、物流實(shí)訓(xùn)軟件、創(chuàng)業(yè)之星軟件、VBSE跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和財(cái)務(wù)虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等軟件平臺(tái)，為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，搭建了良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

經(jīng)管學(xué)院實(shí)訓(xùn)室在人才培養(yǎng)過(guò)程中始終強(qiáng)調(diào)以教育服務(wù)為主，在各類課程教學(xué)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，整合各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)資源，努力培養(yǎng)具有社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。經(jīng)管學(xué)院的實(shí)訓(xùn)體系是按照“企業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)+專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)+專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)+跨專業(yè)融合仿真企業(yè)崗位綜合實(shí)訓(xùn)”為主線進(jìn)行設(shè)計(jì)的。各類實(shí)驗(yàn)面向財(cái)務(wù)管理、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、金融工程等專業(yè)的學(xué)生開放，開設(shè)的實(shí)訓(xùn)課程主要有：會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)實(shí)帳操作、會(huì)計(jì)要素核算實(shí)務(wù)操作、財(cái)務(wù)制度設(shè)計(jì)、成本管理分析、短期經(jīng)營(yíng)決策實(shí)訓(xùn)、管理信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用、網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)、攝影技術(shù)、營(yíng)銷技能實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等課程。

實(shí)驗(yàn)室注重學(xué)生實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)，連續(xù)多年參加“挑戰(zhàn)杯”、全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽、全國(guó)高?！皠?chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽、“學(xué)創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、四川省大學(xué)生ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽、四川省 “注協(xié)杯”大學(xué)生會(huì)計(jì)技能大賽等各類競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實(shí)行學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室兩級(jí)管理體制、一體化管理。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)實(shí)行主講教師責(zé)任制。學(xué)院是專業(yè)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的主體，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須與學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的總目標(biāo)是：立足專業(yè)教學(xué)需要，全面拓展學(xué)生的知識(shí)與素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1、建立現(xiàn)代化實(shí)踐教學(xué)支撐平臺(tái)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)首先給教師一個(gè)展現(xiàn)自己教學(xué)理念和教學(xué)方法的平臺(tái)，同時(shí)向?qū)W生提供學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科與專業(yè)課程知識(shí)的技術(shù)平臺(tái)，讓學(xué)生能跨越時(shí)空進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和手段來(lái)演示、驗(yàn)證和探索專業(yè)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解與掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“壓力型”學(xué)習(xí)為“吸力型”學(xué)習(xí)。

2、建立學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的支撐平臺(tái)

建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科各專業(yè)模擬實(shí)習(xí)系統(tǒng)，解決學(xué)生專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)的困難問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的實(shí)習(xí)困難一直困擾著我院實(shí)踐教學(xué)工作的順利開展：一是學(xué)院聯(lián)系足夠數(shù)量的社會(huì)實(shí)習(xí)基地存在困難；二是學(xué)生自我聯(lián)系符合專業(yè)要求的實(shí)習(xí)場(chǎng)所有困難。為了切實(shí)解決長(zhǎng)期存在的學(xué)生分散實(shí)習(xí)質(zhì)量不高的狀況，學(xué)院建立經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的支撐平臺(tái)，不斷提高學(xué)生實(shí)習(xí)的系統(tǒng)性和層次性，積極推動(dòng)實(shí)習(xí)教學(xué)方式的改變，由以“校外分散考察調(diào)研型”實(shí)習(xí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶?nèi)仿真演練與校外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合”的實(shí)習(xí)。

3、建立拓展性跨專業(yè)綜合訓(xùn)練的支撐平臺(tái)

建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科跨專業(yè)綜合訓(xùn)練系統(tǒng)，改變過(guò)去“專業(yè)單一型”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生跨專業(yè)的知識(shí)融合和知識(shí)復(fù)合能力，提升學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)換與遷移能力、知識(shí)綜合運(yùn)用能力和經(jīng)營(yíng)決策能力，著力培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才。

4、建立專業(yè)技能和職業(yè)技能的認(rèn)證平臺(tái)

積極開展經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)人才質(zhì)量綜合性認(rèn)證活動(dòng)，建立大眾化背景下學(xué)生專業(yè)質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)我院專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)和拓展性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)與市場(chǎng)對(duì)人才質(zhì)量要求的動(dòng)態(tài)平衡。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

各實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

一、金融實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介（8201）

金融實(shí)訓(xùn)室建成于2010年，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積155m²，設(shè)備價(jià)值大約 47萬(wàn)元。主要設(shè)備有大型LED顯示屏、3人座靠椅、臺(tái)式驗(yàn)鈔機(jī)點(diǎn)鈔機(jī)、存折、磁卡、磁卡讀寫器、存折打印機(jī)（專用）、票據(jù)打印機(jī)（專用）、銀行職能排隊(duì)系統(tǒng)等設(shè)備，同時(shí)擁有商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)軟件及銀行課程考試軟件。

該實(shí)驗(yàn)室仿真銀行柜臺(tái)，實(shí)訓(xùn)室采用銀行業(yè)務(wù)柜臺(tái)的裝修方式，使得學(xué)生在銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，在軟、硬件方面完全仿真真實(shí)銀行業(yè)務(wù)，有利于進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室目前主要承擔(dān)《銀行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》、《支付與結(jié)算實(shí)訓(xùn)》實(shí)驗(yàn)課程。通過(guò)對(duì)模擬銀行軟件和相關(guān)銀行系統(tǒng)各個(gè)功能模塊的操作訓(xùn)練，使學(xué)生深入理解與掌握銀行實(shí)務(wù)中所涉及的業(yè)務(wù)流程，熟悉業(yè)務(wù)操作的技能技巧。通過(guò)對(duì)各銀行業(yè)務(wù)實(shí)際案例的分析，使學(xué)生了解憑證的實(shí)際運(yùn)用和票據(jù)關(guān)鍵要素的審核，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)態(tài)度，同時(shí)，加深學(xué)生對(duì)銀行會(huì)計(jì)核算的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)銀行核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的監(jiān)控管理、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全措施等內(nèi)容的研討，幫助學(xué)生掌握最新的銀行實(shí)務(wù)操作流程，在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)一步開闊課堂以外的專業(yè)視野，縮短課堂與銀行實(shí)務(wù)的距離，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

金融實(shí)訓(xùn)室一瞥

二、倍特期貨實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介（8203）

倍特期貨實(shí)訓(xùn)室是西昌學(xué)院與成都倍特期貨經(jīng)紀(jì)有限公司共同建設(shè)的實(shí)訓(xùn)室，于2012年建成，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積157 m²，儀器設(shè)備總值約14萬(wàn)元。主要設(shè)備有電腦26臺(tái)、投影幕墻1面、投影儀1部、交換機(jī)、多媒體設(shè)備1套、期貨仿真交易系統(tǒng)等。

實(shí)驗(yàn)室模擬期貨交易中心。實(shí)驗(yàn)室可開出期貨交易的相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程。通過(guò)開展系統(tǒng)性與實(shí)用性相結(jié)合的期貨知識(shí)教學(xué)及培訓(xùn)工作，提高學(xué)生的期貨交易能力。

倍特期貨實(shí)訓(xùn)室一瞥

三、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室（8211）

電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室始建于2004年，實(shí)驗(yàn)室面積127平方米。經(jīng)過(guò)2013年、2016年、2023年的升級(jí)改造，目前電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室擁有的硬件設(shè)備127臺(tái)件，設(shè)備價(jià)值170余萬(wàn)元。實(shí)訓(xùn)室經(jīng)過(guò)升級(jí)改造后，主要承擔(dān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括網(wǎng)店設(shè)計(jì)，攝像及其處理，電子商務(wù)模擬創(chuàng)業(yè)，電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)，電商企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)，電子商務(wù)視頻處理，電子商務(wù)音頻合成等，全方位的培養(yǎng)學(xué)生在電子商務(wù)領(lǐng)域的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

在以李思副教授為首的電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和電商運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)操作的方式帶動(dòng)了校園的創(chuàng)業(yè)氛圍，指導(dǎo)我院學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加全國(guó)性電子商務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等專業(yè)技能競(jìng)賽，多次獲得全國(guó)總決賽大獎(jiǎng)。2013年在北京 “大涼山手工蠶絲被網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)與推廣”項(xiàng)目獲第六屆全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。2014年在北京“冬桑涼茶的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)與推廣項(xiàng)目” 獲第七屆全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽全國(guó)特等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)參加由共青團(tuán)中央、教育部、人力資源社會(huì)保障部、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合舉辦的"創(chuàng)青春"全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，獲四川省金獎(jiǎng)。2015年在成都獲第二屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨第六屆高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)大賽工業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類意向創(chuàng)業(yè)組冠軍，同時(shí)獲得10萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金。2016年在浙江義烏獲第二屆中國(guó)創(chuàng)翼青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金翼獎(jiǎng)，是四川高校唯一獲金翼獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)。2016年在全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽中獲四川省一等獎(jiǎng)。

電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室一瞥

四、企業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介（8515）

企業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)室建成于2007年，改建于2013年，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積308m²，設(shè)備總值約137萬(wàn)元。主要設(shè)備有投影儀、電腦、教師實(shí)訓(xùn)臺(tái)、學(xué)生操作臺(tái)、金蝶沙盤教具、用友商戰(zhàn)沙盤實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及教具等教學(xué)設(shè)備。

實(shí)驗(yàn)室目前主要承擔(dān)ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、供應(yīng)鏈管理沙盤模擬等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)室以沙盤為載體，借鑒沙盤推演在軍事上的成功經(jīng)驗(yàn)，將其運(yùn)用到企業(yè)管理課程中。運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具，融入市場(chǎng)變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬、教師點(diǎn)評(píng)，使受訓(xùn)人員在虛擬的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，真實(shí)體會(huì)企業(yè)數(shù)年的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠理解市場(chǎng)導(dǎo)向基礎(chǔ)上的戰(zhàn)略管理與財(cái)務(wù)管理，學(xué)會(huì)戰(zhàn)略決策的清晰思路、基本原則和簡(jiǎn)明方法。讓學(xué)生像公司決策者一樣面對(duì)全局思考問(wèn)題，理解公司任一部門的行為對(duì)公司全局的影響，認(rèn)識(shí)到每一次投資與決策的市場(chǎng)效果，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)觀全局的能力；讓學(xué)生了解資金在公司內(nèi)如何流動(dòng)，以及資金分配的重要原則，認(rèn)識(shí)變現(xiàn)計(jì)劃與投資計(jì)劃的重要性，快速建立“關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營(yíng)思維”；同時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

企業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)室一瞥

五、手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介（8606、8608）

會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室始建于1996年，歷經(jīng)多年完善與改進(jìn)，目前擁有2間教室共240平方米（8606-89平米，8608-151平米），擁有完善的教師教學(xué)平臺(tái)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作臺(tái)，具備手工實(shí)驗(yàn)的全部功能。

該實(shí)驗(yàn)室可開出《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》、《會(huì)計(jì)實(shí)帳操作》、《會(huì)計(jì)要素核算實(shí)務(wù)操作》、《財(cái)務(wù)制度設(shè)計(jì)》等實(shí)驗(yàn)課程。該實(shí)驗(yàn)室是學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)學(xué)》理論知識(shí)后進(jìn)行手工會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)和會(huì)計(jì)模擬操作的必要場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供了會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)過(guò)程中的財(cái)務(wù)用具的使用、憑證傳遞和工作協(xié)調(diào)仿真的操作環(huán)境和手工賬必備的操作用具。使學(xué)生不出校門就能完成具有極強(qiáng)仿真效果的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)展現(xiàn)企業(yè)真實(shí)的原始憑證、記賬憑證、賬簿、報(bào)表等一系列會(huì)計(jì)資料,讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)全過(guò)程的會(huì)計(jì)核算操作,這一模擬環(huán)節(jié)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí),最重要的是在不斷糾錯(cuò)的過(guò)程中使學(xué)生的基本技能及操作能力得到全面的鍛煉,同時(shí)還培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，為學(xué)生邁出校園，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，勝任本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室一瞥

六、物流實(shí)訓(xùn)室（8610）

物流實(shí)訓(xùn)室位于八教8610，實(shí)驗(yàn)室面積155㎡，于2015年建設(shè)完成。該實(shí)驗(yàn)室主要有電子標(biāo)簽揀貨貨架、重力式貨架、組裝工位、滾筒傳送帶、皮帶傳送機(jī)、AGV小車、自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)、出庫(kù)揀貨口等物流設(shè)備，并配有倉(cāng)儲(chǔ)管理、立體倉(cāng)庫(kù)管理等管理系統(tǒng)對(duì)硬件進(jìn)行操控。

該實(shí)驗(yàn)室主要開設(shè)的課程有：《物流信息技術(shù)》、《物流綜合實(shí)訓(xùn)》、《倉(cāng)儲(chǔ)管理》等課程。學(xué)生積極參與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案列分析與匯報(bào)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)物流管理的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，取得良好的教學(xué)效果。

物流實(shí)訓(xùn)室一瞥

七、國(guó)際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室（8612）

國(guó)際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室于2014年9月建成，主要為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)服務(wù)，還可以為其他以“計(jì)算機(jī)+軟件”的實(shí)驗(yàn)課程開展課程實(shí)踐教學(xué)服務(wù)。

該實(shí)訓(xùn)室占地面積139m²，除了教師機(jī)外，有60套學(xué)生機(jī)和座位。同時(shí)，還配有幻燈和投影等實(shí)施。

該實(shí)訓(xùn)室提供有國(guó)際商務(wù)談判教學(xué)平臺(tái)、國(guó)際商務(wù)綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和國(guó)際商務(wù)英文函電教學(xué)軟件。通過(guò)在國(guó)際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室開展仿真模擬實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以了解和體會(huì)國(guó)際商務(wù)業(yè)務(wù)和國(guó)際貿(mào)易過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)和模塊的相關(guān)業(yè)務(wù)操作知識(shí)和技能，如：國(guó)際市場(chǎng)分析、商務(wù)談判（包括談判代表隊(duì)的儀態(tài)、開場(chǎng)、談判組角色分配、談判展開、報(bào)盤/還盤、討價(jià)還價(jià)、成交與收尾等）、國(guó)際商務(wù)函電制作（包括信用證的申請(qǐng)、開證、審證、國(guó)內(nèi)貿(mào)易訂貨、貨代委托、報(bào)檢、報(bào)關(guān)、議付單據(jù)、出口核銷退稅等）、國(guó)際貿(mào)易流程訓(xùn)練（包括企業(yè)形象展示、信息發(fā)布、貿(mào)易方式選擇、貨運(yùn)、報(bào)關(guān)、貨代、銀行結(jié)算、國(guó)際法律知識(shí)與海洋運(yùn)價(jià)、海關(guān)稅費(fèi)、代碼信息查詢等）。

此外，在實(shí)訓(xùn)室里，學(xué)生通過(guò)擔(dān)任企業(yè)不同的部門崗位職務(wù)，仿真模擬國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的全過(guò)程，可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、鞏固和深化學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在實(shí)踐中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂上所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

國(guó)際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室一瞥 

八、財(cái)務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)室（8207）

財(cái)務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)室于2018年12月建成，主要為財(cái)務(wù)管理的相關(guān)專業(yè)課教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)服務(wù)，還可以為其他以“計(jì)算機(jī)+軟件”的實(shí)驗(yàn)課程開展課程實(shí)踐教學(xué)服務(wù)。

該實(shí)訓(xùn)室占地面積192m²，除了教師機(jī)外，有80套學(xué)生機(jī)和座位。同時(shí)，還配有LED大屏顯示器等實(shí)施。

財(cái)務(wù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室主要開展中、小微企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)大數(shù)據(jù)模塊、企業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景互動(dòng)仿真模塊、管理會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊的實(shí)訓(xùn)。中、小微企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)大數(shù)據(jù)模塊開創(chuàng)性的融入了職業(yè)判斷訓(xùn)練，將職責(zé)、準(zhǔn)則、法規(guī)、制度融入訓(xùn)練體系；實(shí)質(zhì)性的融入了管理會(huì)計(jì)訓(xùn)練，改變傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)案例式訓(xùn)練為任務(wù)式訓(xùn)練；開創(chuàng)性的設(shè)置了財(cái)務(wù)內(nèi)控訓(xùn)練，填補(bǔ)了財(cái)會(huì)訓(xùn)練在內(nèi)控訓(xùn)練的空白；創(chuàng)新性的提出了綜合培訓(xùn)訓(xùn)練，從獨(dú)特的視角反映了財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景互動(dòng)仿真模塊可滿足院?？梢暬c場(chǎng)景化教學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育實(shí)踐、商科綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)、工管結(jié)合虛擬仿真教學(xué)等需求，借助于平臺(tái)各層的功能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)情境學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)心理沉浸，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。管理會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊通過(guò)管理會(huì)計(jì)崗位群的典型工作任務(wù)及其工作程序，按照理論實(shí)踐一體化的教學(xué)原則，全方位仿真模擬現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)環(huán)境。學(xué)生能夠體驗(yàn)企業(yè)管理會(huì)計(jì)所需的崗位職業(yè)能力，并在實(shí)踐的過(guò)程中逐步熟練掌握規(guī)劃、決策、控制與評(píng)價(jià)等管理技能。為后續(xù)課程實(shí)踐和專業(yè)綜合實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有助于在將來(lái)的工作中可以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，從“記賬算賬”到“決策支持”轉(zhuǎn)型。

財(cái)務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)室一瞥

九、企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)室（8209）

企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)室于2018年12月建成，主要為商科人才綜合培養(yǎng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)服務(wù)，還可以為其他以“計(jì)算機(jī)+軟件”的實(shí)驗(yàn)課程開展課程實(shí)踐教學(xué)服務(wù)。

該實(shí)訓(xùn)室占地面積182m²，除了教師機(jī)外，有90套學(xué)生機(jī)和座位。該實(shí)訓(xùn)室可全方位模擬現(xiàn)代真實(shí)商業(yè)社會(huì)環(huán)境下，以制造業(yè)企業(yè)為核心的各類社會(huì)組織開展商業(yè)活動(dòng)過(guò)程中的各種業(yè)務(wù)往來(lái)關(guān)系。平臺(tái)抽取不同形態(tài)組織典型工作特征，營(yíng)造出一個(gè)虛擬的商業(yè)社會(huì)環(huán)境，讓受訓(xùn)者在虛擬的市場(chǎng)環(huán)境、商務(wù)環(huán)境、政務(wù)環(huán)境和公共服務(wù)環(huán)境中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)工作業(yè)務(wù)內(nèi)容、管理流程、單據(jù)，結(jié)合教學(xué)設(shè)定的業(yè)務(wù)規(guī)則，通過(guò)資金流、數(shù)據(jù)流、任務(wù)流，將經(jīng)營(yíng)模擬與現(xiàn)實(shí)工作接軌，進(jìn)行仿真經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)運(yùn)作，進(jìn)行宏觀微觀管理、多人協(xié)同模擬經(jīng)營(yíng)和多組織商業(yè)整體對(duì)抗，是一個(gè)可以滿足多專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐一體的實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品。利用該平臺(tái)開展仿真實(shí)踐教學(xué)，可讓學(xué)生在校內(nèi)就能體驗(yàn)到虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境下多類社會(huì)組織協(xié)同工作的工作方式，認(rèn)知核心制造業(yè)企業(yè)及各類社會(huì)組織協(xié)同工作的業(yè)務(wù)流程及管理流程；訓(xùn)練在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)環(huán)境中，從事經(jīng)營(yíng)管理工作所需具備的綜合執(zhí)行能力、綜合決策能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)思考，從而培養(yǎng)學(xué)生在協(xié)同工作中的全局意識(shí)和綜合職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“把企業(yè)搬進(jìn)校園”的教學(xué)理念。

企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)室一瞥

十、電子商務(wù)直播實(shí)訓(xùn)室（10304、10305、10306）

電子商務(wù)直播實(shí)訓(xùn)室于2021年11月建成，主要為電子商務(wù)人才綜合培養(yǎng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)服務(wù)，還可以為其他以“計(jì)算機(jī)+軟件”的實(shí)驗(yàn)課程開展課程實(shí)踐教學(xué)服務(wù)。

該實(shí)訓(xùn)室占地面積約565m²，（電子商務(wù)直播實(shí)訓(xùn)室-場(chǎng)景直播間321㎡，電子商務(wù)直播實(shí)訓(xùn)室-短視頻編輯機(jī)房/綠幕間244㎡）具有化妝、直播、錄播、視頻編輯四個(gè)功能區(qū)?；瘖y區(qū)可以同時(shí)為10人以上提供化妝更衣環(huán)境；直播區(qū)有五個(gè)裝修各具特色的直播間和一個(gè)開放式綠幕直播環(huán)境；錄播區(qū)有五臺(tái)高性能非線編工作站和各種高性能直播錄播設(shè)備提供專業(yè)直播錄播環(huán)境；視頻編輯區(qū)除了教師機(jī)外，有54套學(xué)生機(jī)和座位。該實(shí)訓(xùn)室可全方位模擬現(xiàn)代真實(shí)商業(yè)社會(huì)環(huán)境下，以直播錄播帶貨為核心的各類社會(huì)組織開展商業(yè)活動(dòng)過(guò)程中的各種業(yè)務(wù)往來(lái)關(guān)系。平臺(tái)抽取不同形態(tài)組織典型工作特征，營(yíng)造出一個(gè)虛擬的商業(yè)社會(huì)環(huán)境，讓受訓(xùn)者在真實(shí)的直播市場(chǎng)環(huán)境、商務(wù)環(huán)境、政務(wù)環(huán)境和公共服務(wù)環(huán)境中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)工作業(yè)務(wù)內(nèi)容、管理流程、結(jié)合教學(xué)設(shè)定的業(yè)務(wù)規(guī)則，通過(guò)直播、錄播、視頻編輯，將直播帶貨經(jīng)營(yíng)模擬與現(xiàn)實(shí)工作接軌，進(jìn)行仿真經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)運(yùn)作，進(jìn)行宏觀微觀管理、多人協(xié)同模擬運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)可以滿足多專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐一體的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。利用該平臺(tái)開展仿真實(shí)踐教學(xué)，可讓學(xué)生在校內(nèi)就能體驗(yàn)到真實(shí)商業(yè)社會(huì)環(huán)境下電子商務(wù)社會(huì)組織協(xié)同工作的工作方式，認(rèn)知直播錄播團(tuán)隊(duì)及各類社會(huì)組織協(xié)同工作的業(yè)務(wù)流程及管理流程；訓(xùn)練在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)環(huán)境中，從事經(jīng)營(yíng)管理工作所需具備的綜合執(zhí)行能力、綜合決策能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)思考，從而培養(yǎng)學(xué)生在協(xié)同工作中的全局意識(shí)和綜合職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“把電商企業(yè)搬進(jìn)校園”的教學(xué)理念。

短視頻編輯機(jī)房一瞥

場(chǎng)景直播間一瞥

綠幕間一瞥

十一、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心（10308）

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心于2021年11月建成，主要為經(jīng)管人才和旅規(guī)人才的綜合培養(yǎng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)服務(wù)，還可以為其他以“計(jì)算機(jī)+軟件”的實(shí)驗(yàn)課程開展課程實(shí)踐教學(xué)服務(wù)。

該實(shí)訓(xùn)室占地面積約238m²，除了教師機(jī)外，有60套學(xué)生機(jī)位、大尺寸LED屏幕、VR眼鏡、3D眼鏡。該實(shí)訓(xùn)室可支持各種常見虛擬仿真環(huán)境，讓受訓(xùn)者在虛擬環(huán)境中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)工作業(yè)務(wù)內(nèi)容，足不出戶即可進(jìn)行仿真經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)運(yùn)作。

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心一瞥

十二、電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專創(chuàng)融合實(shí)訓(xùn)室（10309）

電子商務(wù)直播實(shí)訓(xùn)室于2022年11月建成，該實(shí)訓(xùn)室占地面積約124㎡，資產(chǎn)約178萬(wàn)元，設(shè)大面積拼接屏一副，48個(gè)學(xué)生工位，主要為電子商務(wù)人才綜合培養(yǎng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)服務(wù)。

電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專創(chuàng)融合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以實(shí)驗(yàn)→實(shí)踐→服務(wù)地方的實(shí)訓(xùn)及科研平臺(tái)體系為本，打造應(yīng)用型技術(shù)技能綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，建設(shè)現(xiàn)代電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，可有效的推動(dòng)西昌學(xué)院人才培養(yǎng)；在滿足教、學(xué)、研的同時(shí)，開展社會(huì)服務(wù)，既可以鍛煉師資團(tuán)隊(duì)，并且具有良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，成為“校企合作、產(chǎn)教融合”的典范。還可以為其他以“計(jì)算機(jī)+軟件”的實(shí)驗(yàn)課程開展課程實(shí)踐教學(xué)服務(wù)。

電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專創(chuàng)融合實(shí)訓(xùn)室一瞥

十三、電子商務(wù)與農(nóng)產(chǎn)品物流配送虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心（10311）

電子商務(wù)與農(nóng)產(chǎn)品物流配送虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心于2022年11月建成，該實(shí)訓(xùn)室占地面積約237.6㎡，資產(chǎn)約193.8萬(wàn)元，設(shè)大面積拼接屏一副，80個(gè)學(xué)生工位，主要為電子商務(wù)人才電子商務(wù)與農(nóng)產(chǎn)品物流配送培養(yǎng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)服務(wù)。

實(shí)驗(yàn)室通過(guò)開設(shè)電子商務(wù)物流相關(guān)的課程，包括電子商務(wù)物流配送流程設(shè)計(jì)、電子商務(wù)物流配送系統(tǒng)客服、訂單處理、配送流程模擬、倉(cāng)儲(chǔ)、調(diào)度、配送路徑選擇、倉(cāng)儲(chǔ)管理、進(jìn)出庫(kù)管理設(shè)計(jì)等全流程一體化等相關(guān)功能，能夠顯著提高學(xué)生對(duì)電子商務(wù)物流的理解，有助于提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)用型技能，完善電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)電子商務(wù)物流專業(yè)型人才。

“農(nóng)產(chǎn)品物流配送虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室”根據(jù)物流配送的主要業(yè)務(wù)流程、設(shè)備設(shè)施和作業(yè)活動(dòng)，采用信息技術(shù)及虛擬仿真相關(guān)技術(shù)，再現(xiàn)物流配送的場(chǎng)景，學(xué)生使用物流配送系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估與驗(yàn)證，從而設(shè)計(jì)更加合理的物流配送設(shè)施及業(yè)務(wù)流程，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜物流管理問(wèn)題的能力。具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程包括5個(gè)。

(1) 農(nóng)產(chǎn)品電商物流配送業(yè)務(wù)流程管理： 熟悉物流配送的主要業(yè)務(wù)流程：訂單管理、線路規(guī)劃、車輛調(diào)度、貨物配載、揀貨作業(yè)、物流跟蹤等，能夠根據(jù)不同的配送需求，采用適當(dāng)?shù)墓芾矸椒ê妥鳂I(yè)過(guò)程。

(2) 農(nóng)產(chǎn)品電商物流配送訂單管理： 由接到客戶訂貨開始至準(zhǔn)備著手揀貨之間的作業(yè)階段，稱為訂單處理，包括有關(guān)客戶、訂單的資料確認(rèn)、存貨查詢、單據(jù)處理、出貨配發(fā)等。要求熟悉訂單處理的業(yè)務(wù)過(guò)程、訂單處理的特點(diǎn)以及訂單執(zhí)行情況的跟蹤方法。

 (3) 農(nóng)產(chǎn)品電商物流配送線路規(guī)劃與車輛調(diào)度： 配送路線與車輛調(diào)度合理與否對(duì)配送速度、車輛的合理利用和配送費(fèi)用都有直接影響，因此配送線路規(guī)劃與車輛調(diào)度問(wèn)題是配送工作的主要問(wèn)題之一。需要掌握配送路線的數(shù)學(xué)規(guī)劃方法，根據(jù)配送目標(biāo)，例如：成本最低、路程最短、效益最高等確定目標(biāo)函數(shù)，根據(jù)配送路線約束建立約束條件函數(shù)，同時(shí)能對(duì)規(guī)劃結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證分析。

(4) 農(nóng)產(chǎn)品電商物流配送的貨物配載： 貨物配載與配送路線與車輛調(diào)度緊密相關(guān)。貨物配載在保證貨物質(zhì)量和數(shù)量完好前提下，盡可能提高車輛的裝載率和車輛的利用率，節(jié)省運(yùn)力和成本。需要熟悉車輛配載的一般原則：裝車的順序、輕重搭配原則、大小搭配原則、貨物性質(zhì)搭配原則、合理的堆碼層次與方法等。熟悉車輛配載的計(jì)算方法：車輛運(yùn)輸生產(chǎn)率、容重配重法等。

(5) 農(nóng)產(chǎn)品電商物流配送跟蹤： 物流配送跟蹤需要掌握物流配送跟蹤的目的、意義和方法，熟悉物流跟蹤信息系統(tǒng)的主要技術(shù)及工作流程，掌握物流運(yùn)輸跟蹤表的使用，了解先進(jìn)的物流跟蹤技術(shù)，了解基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的物流配送跟蹤解決方案。

電子商務(wù)與農(nóng)產(chǎn)品物流配送虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心一瞥

十四、電商大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室（10307）

電商大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室擬于2023年5月建成，該實(shí)訓(xùn)室占地面積約120㎡，資產(chǎn)約177.8萬(wàn)元，設(shè)大面積拼接屏一副，60個(gè)學(xué)生工位，主要為電子商務(wù)人才大數(shù)據(jù)獲取和分析培養(yǎng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)提供服務(wù)。

電商大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)為廣大教師提供了教學(xué)研究平臺(tái)，能夠支撐電商、工商、財(cái)務(wù)、金融以及信息技術(shù)類專業(yè)的課程和科研，是服務(wù)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和其他相關(guān)專業(yè)的綜合實(shí)訓(xùn)室。

1、促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)

目前電商專業(yè)開設(shè)Python編程、電商數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)分析、數(shù)據(jù)挖掘與可視化、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)四門課程作為學(xué)生的理論基礎(chǔ)，通過(guò)建立電商大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室，利用軟件技術(shù)在各大電商網(wǎng)站及其它網(wǎng)站上獲取實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，結(jié)合軟件自身提供真實(shí)企業(yè)脫敏數(shù)據(jù)。讓學(xué)生更加充分掌握大數(shù)據(jù)的知識(shí)體系，并具備大數(shù)據(jù)采集、處理及分析的能力，了解大數(shù)據(jù)挖掘的方法和數(shù)據(jù)挖掘的價(jià)值，培養(yǎng)和掌握電商的關(guān)鍵業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)體系構(gòu)建，掌握透過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)決策的能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并具備結(jié)合行業(yè)與企業(yè)管理特點(diǎn)，提出改善和優(yōu)化管理措施的能力。

2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與教育部協(xié)同育人人才培養(yǎng)

電商大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的目的是更好地適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的要求，也是搭建校企合作，與教育部協(xié)同育人項(xiàng)目深度融合，申報(bào)教育部協(xié)同育人項(xiàng)目，落實(shí)產(chǎn)教融合的有效方式重要途徑。

3、電商專業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)

推進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院電商專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，使該專業(yè)與社會(huì)需求人才良好接軌，促進(jìn)就業(yè)能力，更精準(zhǔn)的服務(wù)企業(yè)。

4、促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

提供了更前沿的科研環(huán)境，使教師在借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)教學(xué)的過(guò)程中，可以更好的進(jìn)行科研轉(zhuǎn)化，更好的完成科研任務(wù)。

5、提升學(xué)生專業(yè)競(jìng)賽水平及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

電商大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，可以讓學(xué)生接觸最新的技術(shù)，深入真實(shí)企業(yè)學(xué)習(xí)，從學(xué)生的工作效率、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、工作能力等角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

電商大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室效果圖一瞥

十五、數(shù)字金融實(shí)訓(xùn)室（10301）（籌建）

金融工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程急需的配套互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)訓(xùn)室，并探索和發(fā)展“新經(jīng)濟(jì)、新金融”實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系為目標(biāo)。在原有教學(xué)條件基礎(chǔ)上增加相關(guān)教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)與真實(shí)市場(chǎng)同步、完全逼真的實(shí)踐環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化思維與能力，使學(xué)生跟上互聯(lián)網(wǎng)金融科技發(fā)展的腳步。以培養(yǎng)能真正適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)金融行業(yè)需要的高素質(zhì)實(shí)務(wù)性人才為最終目標(biāo)。力爭(zhēng)將互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)訓(xùn)室建設(shè)成為能滿足金融工程專業(yè)未來(lái)5-8年專業(yè)發(fā)展需求，在西南地區(qū)領(lǐng)先，在全國(guó)具有一定影響力的專業(yè)高科技互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，為創(chuàng)建一流金融工程專業(yè)/學(xué)科創(chuàng)造條件。

互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)訓(xùn)室效果圖一瞥

十六、數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)訓(xùn)室（10302、10303、10313）（規(guī)劃）

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；讓學(xué)生在實(shí)踐中能夠提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，并具有項(xiàng)目型的實(shí)操運(yùn)營(yíng)能力。

2、打破了電商專業(yè)理論知識(shí)的局限性，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，讓學(xué)生從知識(shí)到應(yīng)用得到轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，為涼山州地區(qū)的電商發(fā)展提供服務(wù)。

3、完善了經(jīng)管學(xué)院電商專業(yè)的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)到實(shí)踐的全過(guò)程育人，對(duì)培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有直接促進(jìn)作用，搭建起理論-實(shí)驗(yàn)-實(shí)踐-創(chuàng)業(yè)的完整培養(yǎng)路徑。

4、聯(lián)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院共同使用，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作推動(dòng)，并對(duì)全校有需求專業(yè)開放使用。

數(shù)字金融實(shí)訓(xùn)室效果圖一瞥