2008年11月教育部辦公廳和國家民委辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“民族團(tuán)結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任?！?實際上，如何通過教育促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)，是數(shù)百年來無數(shù)文化精英為構(gòu)建人類社會的現(xiàn)代性而試圖解決的核心問題之一。在民族地區(qū)，傳承鄉(xiāng)土知識就是延續(xù)地方社群共享的文化之根，就是建設(shè)各族人民共有的精神家園，就是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)這條各族人民的生命線。

　　有效的民族團(tuán)結(jié)教育必須植根于厚重的中國文化。所以，對于地處于中國彝族最大集聚區(qū)涼山彝族自治州的西昌學(xué)院來講，推行鄉(xiāng)土知識講座，開展彝族傳統(tǒng)文化教育，是加強(qiáng)高校民族團(tuán)結(jié)教育、建設(shè)和諧校園的一條有效途徑。因此，“學(xué)民族話、唱民族歌、跳民族舞”已經(jīng)形成了西昌學(xué)院一道靚麗的校園文化風(fēng)景線。

　　2018年10月13日上午，為了更好地在新生中宣講彝族傳統(tǒng)文化知識，根據(jù)區(qū)域歷史文化傳統(tǒng)、現(xiàn)實社會政治準(zhǔn)則和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，圍繞服務(wù)地方助力精準(zhǔn)脫貧的高校職能，結(jié)合“禁毒防艾”本土知識讀本的撰寫，“建立民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化機(jī)制改革試點(diǎn)項目（G16-02）”組主要成員、西昌學(xué)院彝語言文化學(xué)院何剛教授在西昌學(xué)院圖書館學(xué)術(shù)報告廳為學(xué)生干部和2018級新生做了題為“彝族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化”的學(xué)術(shù)講座。

　　講座分為彝族文化簡說、彝族文化形態(tài)、彝族文化特點(diǎn)、彝族文化審美、彝族文化困境、彝族文化策略六個部分，從引用德國戲劇家貝爾托.布萊希特“越是司空見慣的東西，人們越是對它缺乏思考?！焙彤?dāng)代彝族著名詩人吉狄馬加“不可避免，我們將經(jīng)歷一個現(xiàn)代化的過程，我們只能也必須永遠(yuǎn)在傳統(tǒng)和現(xiàn)代中尋找一個恰當(dāng)?shù)奈恢?，我們才可能不遺忘自己的身份?！泵蚤_始，就彝族的族源、歷史、文化特點(diǎn)、文化審美、文化困境、文化策略進(jìn)行了深入淺出的闡析。特別是對彝族的物質(zhì)文化和精神文化結(jié)合實例進(jìn)行了生動講述。

　　民族團(tuán)結(jié)教育不僅是一項重要的社會政治任務(wù)，更是一項系統(tǒng)的文化教育工程。通過彝族傳統(tǒng)文化講座，使同學(xué)們進(jìn)一步了解了彝族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，了解了民族文化的多樣性與中華文化的同一性，為高校各民族同學(xué)間團(tuán)結(jié)和睦、和諧共處奠定了良好基礎(chǔ)。