榆林學(xué)院高度重視社會工作與思政教育的融合，從堅(jiān)持思政教育的目標(biāo)出發(fā)，深刻理解社會工作的價(jià)值內(nèi)涵，堅(jiān)持“扎根榆林、研究榆林、服務(wù)榆林、貢獻(xiàn)榆林”的戰(zhàn)略定位，豐富思政教育的價(jià)值理念，著力融合社會工作，創(chuàng)新思政教育，為大學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，帶動人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會服務(wù)能力顯著提升。

重視思政教育和社會工作的融合

　　學(xué)校借鑒社會工作的理念，使其與思政教育有機(jī)融合，創(chuàng)新思政教育模式與方法，提高思政育人實(shí)效。堅(jiān)持守正創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和師生特點(diǎn)，探索分眾化、場景化、互動化的理論宣講形式，結(jié)合重大宣講主題，開展集體備課、理論研討，緊扣師生思想實(shí)際，推動思政教育創(chuàng)新理論進(jìn)入頭腦、進(jìn)入實(shí)踐。深化“三全育人”綜合改革，推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)，將紅色校史文化、陜西歷史文化及陜北革命文化融入通識教育、專業(yè)課程和第二課堂。

　　學(xué)校出臺《“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)方案》，打造“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，探索構(gòu)建“科學(xué)研究、能力提升、人格養(yǎng)成、紅色基因傳承”四位一體的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“五樂育人”工程，引導(dǎo)學(xué)生“樂讀、樂講、樂勞、樂唱、樂跑”，賦能“大思政”教育新格局。完善“物質(zhì)資助、精神培育、能力提升”資助育人工作體系，實(shí)施系列成長成才計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和管理，開展五星級社團(tuán)創(chuàng)建活動，通過開展“一社一精品”“一生一愛好”活動，使社團(tuán)成為學(xué)生成長的沃土。

　　學(xué)校突出媒體矩陣引領(lǐng)，及時(shí)改版學(xué)校“奮斗”網(wǎng)站，利用微博、微信、微視頻、“奮斗”網(wǎng)打造“三微一網(wǎng)”新媒體傳播矩陣，成立“奮斗”新媒體中心，建立網(wǎng)絡(luò)志愿者隊(duì)伍，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效顯著。設(shè)計(jì)制作卡通公仔“小榆團(tuán)”，塑造陽光自信、向上向善、挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗青年形象，奏響網(wǎng)絡(luò)陣地“最強(qiáng)音”。

科學(xué)引入社會工作方法

　　學(xué)校深入思考社會工作理念的育人作用，合理引用社會工作理念，科學(xué)引入個(gè)案工作法、小組工作法等工作方法，豐富思政教育思路與舉措，助力學(xué)生全面發(fā)展。

　　學(xué)校本著“立足校園、服務(wù)社會”的原則，開展“七個(gè)一”學(xué)雷鋒活動，使學(xué)雷鋒與教學(xué)、科研、管理工作結(jié)合起來，著力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)好、干部能力提升好、學(xué)校建設(shè)好的目標(biāo)。狠抓學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，制定一系列學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)方案，通過開展班級學(xué)風(fēng)競賽、“說學(xué)風(fēng)，講誠信，談未來”演講比賽、畢業(yè)生文明離校等系列活動，著力推動校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　學(xué)校不斷加強(qiáng)和改進(jìn)心理育人質(zhì)量，策劃組織一批貼近學(xué)生的服務(wù)項(xiàng)目，探索在宿舍區(qū)建立“團(tuán)學(xué)組織服務(wù)站（點(diǎn)）”，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。常態(tài)化開展心理普查和心理危機(jī)排查，積極組織參加陜西高?！瓣柟庾o(hù)航”心理育人宣傳季實(shí)踐活動，舉辦校園心理情景劇大賽等心理育人活動，建立學(xué)校、院系、班級、宿舍四級心理預(yù)警防控體系，護(hù)航學(xué)生健康成長。

　　學(xué)校選派3000余名師生參與陜西省第十七屆運(yùn)動會的演出、籌備及志愿服務(wù)等工作，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成大會各項(xiàng)任務(wù)，為省運(yùn)會貢獻(xiàn)青春力量。

　　學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)生生涯發(fā)展教育和就業(yè)指導(dǎo)體系，教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，樹立正確的成才觀、就業(yè)觀與擇業(yè)觀，科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，提升就業(yè)競爭力。成功舉辦首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，充分發(fā)揮“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就”的積極作用，做實(shí)做細(xì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，助力畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

積極參與各類社會工作

　　學(xué)校主動對接地方政府、企業(yè)、社區(qū)等，以社會服務(wù)為抓手，努力發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、科技優(yōu)勢，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)自我、服務(wù)社會的良好風(fēng)采，助推學(xué)生成長成才。

　　學(xué)校依托“黨建+服務(wù)”雙輪驅(qū)動工作模式，強(qiáng)化理念融合，突出機(jī)制融合，為服務(wù)師生和社會搭建融合橋梁。以紅色育人為抓手，深耕教研專業(yè)特色，舉辦面向榆林企事業(yè)單位、社區(qū)、學(xué)校等部門和機(jī)構(gòu)的理論宣講活動。遴選2500余名學(xué)生組成151支團(tuán)隊(duì)參加“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，奮斗在理論普及宣講、美麗中國實(shí)踐及文化藝術(shù)服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，用實(shí)際行動踐行“扎根榆林、研究榆林、服務(wù)榆林、貢獻(xiàn)榆林”理念。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)礦區(qū)一線、走進(jìn)企業(yè)車間、走進(jìn)田間地頭，把技術(shù)成果推向市場、推向企業(yè)，為榆林企業(yè)強(qiáng)鏈、補(bǔ)鏈、延鏈。

　　學(xué)校建設(shè)陜西榆陽沙棘科技小院，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，提升研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力，積極開展技術(shù)推廣和培訓(xùn)工作及沙棘產(chǎn)品開發(fā)，推動沙棘產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展，助力榆林農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級。相關(guān)項(xiàng)目在“中國研究生鄉(xiāng)村振興科技強(qiáng)農(nóng)+創(chuàng)新大賽”第二屆科技小院大賽中獲得佳績。高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，健全“雙創(chuàng)”課程體系，提升教師“雙創(chuàng)”教育能力，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。學(xué)校于2022年成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，形成產(chǎn)教融合、科教融匯、校地融通的“三融”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

　　學(xué)校與榆林市共建“榆林羊絨毛產(chǎn)業(yè)與時(shí)尚創(chuàng)新研究院”；與國家區(qū)域醫(yī)療中心——西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院榆林醫(yī)院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建“沙地相關(guān)性疾病聯(lián)合研究中心”；與東莞理工學(xué)院等單位簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議；參與共建能源陜西實(shí)驗(yàn)室、旱區(qū)農(nóng)業(yè)陜西實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校獲批省“四主體一聯(lián)合”校企聯(lián)合研究中心等10個(gè)省級以上科研平臺，“榆林學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)化中心”被認(rèn)定為省級技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)，“榆林學(xué)院大學(xué)科技園”被認(rèn)定為省級大學(xué)科技園。

　?。ㄕ幾浴豆饷魅請?bào)》2024年1月24日）