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　　歲暮天寒，暖意不減。當(dāng)冬日的晨霜鋪滿山脊，當(dāng)熟悉的鄉(xiāng)音喚醒記憶的巷陌，西院的青年學(xué)子們帶著知識的行囊與熱忱的初心，踏上了寒假“返家鄉(xiāng)”社會實(shí)踐的征程。他們從課堂走向社區(qū)，從理論回歸實(shí)踐，用腳步丈量家鄉(xiāng)的變遷，以行動回應(yīng)時(shí)代的呼喚。

　　這場以“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”為主題的社會實(shí)踐活動，不僅是青年學(xué)子與故土的一次深情對話，更是將黨的二十大精神融入基層實(shí)踐的生動注腳。調(diào)研鄉(xiāng)村振興的蓬勃脈動，參與社區(qū)服務(wù)的溫暖接力，記錄非遺文化的傳承故事，助力生態(tài)保護(hù)的綠色行動……每一位參與者都在用自己的方式詮釋“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的實(shí)踐真諦。他們的身影穿梭在田間地頭、街巷院落，讓青春智慧在家鄉(xiāng)沃土上生根發(fā)芽，讓青年擔(dān)當(dāng)在服務(wù)奉獻(xiàn)中熠熠生輝。

　　青春西院微信公眾號推出返航·與家鄉(xiāng)的雙向奔赴”返家鄉(xiāng)“社會實(shí)踐專欄，我們將聚焦這群“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐者的足跡，透過他們的視角，看見鄉(xiāng)村振興的微觀圖景，感受基層治理的創(chuàng)新活力，聆聽文化傳承的時(shí)代新聲。這里既有汗水與泥土交織的成長印記，也有理想與鄉(xiāng)情碰撞的動人篇章。讓我們共同走進(jìn)他們的故事，見證西院學(xué)子以赤子之心赴家鄉(xiāng)之約，用青春之力書寫家國情懷的熾熱答卷。

　　2022級學(xué)前教育1班張雨欣：“寒假期間，我通過‘返家鄉(xiāng)’系統(tǒng)成功申請到四川省眉山市丹棱縣‘青春志愿 愛在旅途’志愿服務(wù)項(xiàng)目的名額。志愿服務(wù)的日子里，我每天早早來到車站，穿上那件紅色的志愿者馬甲，便開啟了一天的忙碌。我的主要工作是在候車大廳引導(dǎo)旅客、解答疑問，幫助有需要的人搬運(yùn)行李。一開始，面對熙熙攘攘的人群，我有些緊張，擔(dān)心自己無法應(yīng)對各種問題。可當(dāng)我第一次幫助一位提著大包小包的大叔找到檢票口，他那一句真摯的‘謝謝’，瞬間驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張。

　　此次志愿服務(wù)，不僅鍛煉了我的溝通能力和應(yīng)變能力，更讓我深刻理解了奉獻(xiàn)的意義?！幸环譄幔l(fā)一分光’，每一個(gè)小小的善舉，都可能成為他人生命中的溫暖和力量。在未來，我會帶著這份溫暖繼續(xù)前行，用實(shí)際行動去傳遞愛與關(guān)懷。”

　　2023級學(xué)前教育1班楊培培：“很榮幸能夠參加此次的返家鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動，為了提升西昌學(xué)院教師教育學(xué)院的知名度和影響力，同時(shí)吸引更多優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考我們教師教育學(xué)院，我滿懷熱情的去往了成都市簡陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校和四川省簡陽中學(xué)兩所學(xué)校進(jìn)行宣講。宣講當(dāng)天，走進(jìn)熟悉的教室，看著臺下那一張張充滿朝氣和求知欲的臉龐，緊張感油然而生。但當(dāng)我開始講述自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及成長故事時(shí)，那種緊張逐漸被自信和熱情所取代。我向他們介紹豐富多彩的社團(tuán)活動，分享在學(xué)術(shù)研究中遇到的挑戰(zhàn)與突破，還講述了如何在大學(xué)中培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。學(xué)弟學(xué)妹們專注的眼神和不時(shí)舉起的提問小手，讓我感受到他們對未來的渴望和憧憬。

　　這次活動讓我對母校有了更深的情感聯(lián)結(jié)。曾經(jīng)在這里度過的時(shí)光是我人生中最寶貴的財(cái)富，而如今能夠以這種方式回饋母校，為學(xué)弟學(xué)妹們貢獻(xiàn)一份力量，讓我感到無比自豪。它讓我明白，無論我們走到哪里，母校永遠(yuǎn)是我們的根，我們有責(zé)任為這片培育我們的土地增添新的光彩?！?/p>

　　2024級小學(xué)教育1班彭險(xiǎn)利：“寒假期間，我參與了米易縣樂陽社會工作者協(xié)會開展的關(guān)于留守、困境兒童就近照護(hù)活動。通過這次‘返家鄉(xiāng)’照護(hù)困境留守兒童的經(jīng)歷，我深刻意識到，每一個(gè)孩子都是一顆等待綻放的種子，困境只是暫時(shí)的陰霾。我們的關(guān)愛與陪伴，便是那穿透云層的光，給予他們溫暖與希望。

　　回顧這段時(shí)光，我看到了孩子們眼中對知識的渴望、對溫暖的期盼。我深知，自己所做的不過是點(diǎn)滴微光，但微光匯聚，也能照亮他們前行的路。這次經(jīng)歷讓我明白，社會責(zé)任并非一句空洞的口號，而是每一次真誠的陪伴、每一個(gè)耐心的解答。我會帶著這份感悟，將關(guān)愛困境留守兒童融入生活日常，讓這份愛不斷延續(xù)，成為推動社會進(jìn)步的溫柔力量?！?/p>

　 2024級學(xué)前教育2班潘秋宏：“為保護(hù)大氣環(huán)境，預(yù)防森林火災(zāi)，在春運(yùn)期間，我來到了瀘縣太和社區(qū)參加社區(qū)志愿活動。我和其他志愿小伙伴們一起為宣傳禁燃煙花爆竹走訪了多家住戶，向居民發(fā)放宣傳資料，并耐心講解禁燃政策的重要性和必要性。通過本次社會實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到禁燃煙花爆竹政策對環(huán)境保護(hù)的重要性。未來，我將繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問題，積極參與相關(guān)社會實(shí)踐活動，為共建綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

　 2024級小學(xué)教育4班李愷婧：“這個(gè)寒假，我以志愿老師的身份回到家鄉(xiāng)資陽市，參與了師園社區(qū)寒假托管班的工作。這段經(jīng)歷讓我對‘返家鄉(xiāng)’有了更深的感悟。在托管班中，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)小學(xué)生的作業(yè)并組織活動。孩子們的天真與對知識的渴望讓我感受到教育的意義，也讓我意識到基層教育工作者的不易。面對不同性格和學(xué)習(xí)能力的孩子，我學(xué)會了耐心與因材施教，這讓我對教育有了更深的理解。

　　同時(shí)，回到家鄉(xiāng)讓我感受到資陽的變化與溫暖。鄰里之間的關(guān)懷、社區(qū)的發(fā)展讓我倍感親切。作為一名大學(xué)生，我深感肩負(fù)的責(zé)任，未來我希望用所學(xué)知識為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量。這次實(shí)踐讓我明白，返家鄉(xiāng)不僅是一次回歸，更是一次回饋。我將帶著這份責(zé)任感繼續(xù)努力，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

　　2024級小學(xué)教育3班劉羽璇：“在這個(gè)難忘的寒假，我通過文明興蓉這個(gè)平臺以一名志愿者的身份參與了過好中國年——福滿乾坤·年味游園志愿服務(wù)活動。我負(fù)責(zé)協(xié)助簽到工作。看著老老少少滿懷期待地趕來參加活動，我認(rèn)真引導(dǎo)他們簽到，耐心解答疑問，在這過程中，我鍛煉了溝通能力，也收獲了大家的笑容與感謝。維持秩序時(shí)，我時(shí)刻留意現(xiàn)場情況，提醒大家注意安全?？吹叫∨笥褌冊谟螆@中歡快奔跑，家長們臉上洋溢著幸福，我深感自己的付出十分值得。當(dāng)有人因找不到活動地點(diǎn)而迷茫，我主動上前指引；有人對活動規(guī)則不了解，我熱情講解。這次志愿活動，不僅讓我為傳承傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)了一份力量，更讓我明白奉獻(xiàn)的意義。我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，懂得了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。未來，我渴望參與更多志愿活動，用實(shí)際行動傳遞溫暖，讓更多人感受到社會的關(guān)愛?！?/p>

　　2024級應(yīng)用心理學(xué)1班陳詠燕：“本次實(shí)踐主要側(cè)重于崗位實(shí)習(xí)（來鳳縣融媒體中心播音員）。在這里，我主要負(fù)責(zé)中心節(jié)目的播音、配音及縣內(nèi)大小活動的主持解說工作。這段經(jīng)歷，如同為我打開了一扇全新的窗戶，讓我看到了家鄉(xiāng)不為人知的一面，也收獲了許多珍貴的成長感悟。

　　在家鄉(xiāng)電視臺的社會實(shí)踐，不僅讓我膽量上得到了鍛煉，更讓我在情感上與家鄉(xiāng)建立了更深的聯(lián)系。它讓我明白，每一個(gè)家鄉(xiāng)的故事都值得被記錄，每一份對家鄉(xiāng)的熱愛都能匯聚成推動家鄉(xiāng)發(fā)展的力量。未來，我希望能帶著這份熱愛與責(zé)任，繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添磚加瓦?！?/p>