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                     教師教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)要求公示

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，持續(xù)深化本科教育改革，推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，建立基于產(chǎn)出的評(píng)價(jià)改進(jìn)機(jī)制，保障和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，教師教育學(xué)前教育專業(yè)按照教育部發(fā)布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（二級(jí)）》和《學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（第二級(jí)）》的指標(biāo)要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制定如下畢業(yè)要求?，F(xiàn)將2024級(jí)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)要求向全院師生公示，征求有關(guān)意見，公示期限為7天，此期間如有建議，可向教師教育學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行反饋。

（一）踐行師德

1.【師德規(guī)范】

熱愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識(shí)，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。

1.1【堅(jiān)定信念】熱愛祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的路線、方針，理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛國(guó)守法，高度認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，牢固樹立中華民族共同體意識(shí)。

1.2【立德樹人】以立德樹人為己任，能夠準(zhǔn)確把握“四有”好老師的內(nèi)涵，在幼兒園保育教育工作中積極踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，立志成為“四有”好教師，具有立德樹人的使命感。

1.3【師德準(zhǔn)則】貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，遵守國(guó)家教育政策法規(guī)，理解和遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教的意識(shí)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感悟師德、踐行師德。

2.【教育情懷】熱愛學(xué)前教育事業(yè)，理解并高度認(rèn)同幼兒教師工作的重要性、必要性和專業(yè)性，具有從事學(xué)前教育的意愿，立志做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人；具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，樹立正確的價(jià)值觀、兒童觀和教育觀，工作富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，尊重幼兒個(gè)體差異。

2.1【職業(yè)認(rèn)同】熱愛學(xué)前教育事業(yè)，樂于從教，理解保教工作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要意義，領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育工作的職業(yè)理想和敬業(yè)精神；對(duì)幼兒教師職業(yè)有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)同幼兒教師工作的重要性、必要性和專業(yè)性，立志做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

2.2【關(guān)愛幼兒】理解學(xué)前教育是擁有獨(dú)立價(jià)值的教育階段，理解幼兒是獨(dú)立、完整的個(gè)體，尊重幼兒的人格和權(quán)利，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，尊重個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，提供適宜的教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2.3【用心從教】具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，樹立正確的價(jià)值觀、兒童觀和教育觀，在教育實(shí)踐中能夠認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極鉆研，富有愛心、責(zé)任心，工作細(xì)心、耐心。

（二）學(xué)會(huì)教學(xué)

3.【保教知識(shí)】

具有一定的科學(xué)和人文素養(yǎng)、藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)；理解不同年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識(shí)，理解現(xiàn)代學(xué)前教育的思想與方法，掌握幼兒園教育教學(xué)的基本方法和策略；注重知識(shí)的聯(lián)系和整合，并初步運(yùn)用。

3.1【通識(shí)知識(shí)】具備良好的科學(xué)和人文素養(yǎng)、藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)、信息技術(shù)知識(shí)和素養(yǎng)，掌握教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科基本理論與知識(shí)。

3.2【幼兒發(fā)展】熟知不同年齡段幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)幼兒發(fā)展的差異和需求，系統(tǒng)掌握幼兒園教育教學(xué)的基本理論和知識(shí)，了解現(xiàn)代學(xué)前教育的思想和方法，掌握基本策略。

3.3【保教理論】熟悉幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則；掌握幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、一日生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等知識(shí)與方法；理解幼兒園教育的整體性，理解不同領(lǐng)域間的貫通，注重學(xué)科知識(shí)間、理論與實(shí)踐間的聯(lián)系和整合。

4.【保教能力】

能夠根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，尊重幼兒的主體性，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分運(yùn)用幼兒保育與教育知識(shí)和資源，合理安排與組織一日生活，珍視游戲的價(jià)值，創(chuàng)設(shè)有助于幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境，有效地組織和開展幼兒園各類活動(dòng)；善于傾聽，能與幼兒平等交流、談話，具有觀察、記錄、分析幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力，能合理地對(duì)幼兒園活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.1【觀察幼兒】掌握幼兒行為觀察的理念和方法，能夠通過觀察、談話、作品分析、家園聯(lián)系等多種方法，觀察、記錄、分析、解讀幼兒日常行為表現(xiàn)，客觀、準(zhǔn)確、全面地分析和評(píng)價(jià)幼兒，有效促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4.2【活動(dòng)設(shè)計(jì)】能夠根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求與幼兒身心發(fā)展一般規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用各領(lǐng)域教育的學(xué)科特點(diǎn)與基本知識(shí)，科學(xué)地規(guī)劃和實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)和教育活動(dòng)。能夠創(chuàng)設(shè)有效、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理利用環(huán)境、資源和材料，根據(jù)各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)施游戲，滿足幼兒游戲的需要，支持幼兒的游戲過程。

4.3【實(shí)施評(píng)價(jià)】了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的與方法，有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒，初步形成通過評(píng)價(jià)解決問題、改進(jìn)保教活動(dòng)的能力。

（三）學(xué)會(huì)育人

5.【班級(jí)指導(dǎo)】

掌握幼兒園班級(jí)常規(guī)的具體內(nèi)容和要求，能根據(jù)不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)建立班級(jí)秩序與規(guī)則；通過對(duì)時(shí)間和空間的合理規(guī)劃和利用，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的班級(jí)環(huán)境；為人師表，發(fā)揮自身的榜樣作用，綜合利用各種教育資源，建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

5.1【班級(jí)常規(guī)與秩序】掌握班級(jí)特點(diǎn)與班級(jí)管理工作的規(guī)律和具體要求，能根據(jù)不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)建立適宜的班級(jí)秩序與規(guī)則。

5.2【班級(jí)環(huán)境】合理規(guī)劃時(shí)間與空間，充分利用各種資源，科學(xué)設(shè)置活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供和制作適合的玩教具等學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的班級(jí)環(huán)境。為人師表，言傳身教，發(fā)揮自身的榜樣作用，建立良好的師幼關(guān)系，引導(dǎo)幼兒建立良好的同伴關(guān)系，激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性和自信心，讓幼兒具有安全感和歸屬感。

6.【綜合育人】

掌握和尊重幼兒社會(huì)性－情感發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，充分利用各種教育契機(jī)，培育幼兒良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。理解環(huán)境育人的價(jià)值，發(fā)揮園所文化和一日生活的育人作用，理解家園、社區(qū)共育對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，掌握并充分利用多途徑育人方法，綜合運(yùn)用幼兒園、家庭和社區(qū)資源全面育人。

6.1【育德意識(shí)】樹立幼兒為本、德育為先理念，掌握和尊重幼兒各階段社會(huì)性－情感發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，理解園所文化和一日生活的育人作用，具有教書育人意識(shí)。

6.2【育人實(shí)踐】重視環(huán)境、活動(dòng)、文化等多途徑育人的價(jià)值，運(yùn)用活動(dòng)育人的方法和策略，充分利用各種教育契機(jī)，顯性或隱性地進(jìn)行綜合育人。培養(yǎng)幼兒適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。

6.3【合作育人】具有協(xié)同育人理念，能較好挖掘和利用幼兒園、家庭、社區(qū)，以及地方文化等多種教育資源，建立良好的家園關(guān)系，開展多渠道、合作育人。

（四）學(xué)會(huì)發(fā)展

7.【學(xué)會(huì)反思】

具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)，具備主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我管理能力，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑，積極應(yīng)對(duì)專業(yè)發(fā)展變化，能夠根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人就業(yè)愿景，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃；具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力，初步掌握反思和研究的基本方法，善于運(yùn)用批判性思維方法分析保教工作中的問題，持續(xù)探究并解決問題。

7.1【職業(yè)規(guī)劃】主動(dòng)了解專業(yè)成長(zhǎng)路徑，具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠自我管理，以不斷提升專業(yè)水平的意識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展的趨勢(shì)、前沿動(dòng)態(tài)，能積極應(yīng)對(duì)專業(yè)發(fā)展需求的變化。了解專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容和階段，根據(jù)社會(huì)需求和自身的實(shí)際情況，制定適宜的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

7.2【反思改進(jìn)】初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識(shí)，用批判性思維方法，學(xué)會(huì)分析和解決學(xué)前教育實(shí)踐中的問題，具有一定的教育研究能力。

8.【溝通合作】

理解學(xué)習(xí)共同體的內(nèi)涵與作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在團(tuán)隊(duì)合作過程中獲得共贏發(fā)展的積極體驗(yàn)；掌握溝通合作的基本技能與方法，積極開展小組互助和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，與團(tuán)隊(duì)成員建立和諧關(guān)系。能在教育實(shí)踐中與幼兒、同伴、教師、家長(zhǎng)及社區(qū)積極合作，進(jìn)行有效溝通。

8.1【溝通交流】掌握基本溝通合作技能與方法，具有良好的溝通和交流能力，樂于交流，能夠在保教實(shí)踐中與幼兒、同伴、教師、家長(zhǎng)及社區(qū)等進(jìn)行有效溝通交流，獲得積極體驗(yàn)。

8.2【合作學(xué)習(xí)】理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具備學(xué)習(xí)共同體的理念和知識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極參與團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和體驗(yàn)。