發(fā)布時間:2017年06月07日 作者:tyxy 字體: 大 中 小 瀏覽次數(shù):
體育教育專業(yè)
本科
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)政治方向正確、人格健全、身體健康,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng),富有創(chuàng)新精神,適應(yīng)服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的中小學(xué)體育教師崗位需求,能解決中小學(xué)體育教育教學(xué)、運動訓(xùn)練、學(xué)校體育管理及運動競賽等方面實際問題的應(yīng)用型人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)生獲得體育教育專業(yè)基本知識和基本技能,必須的教育教學(xué)、運動訓(xùn)練、體育競賽的核心能力,能在中小學(xué)校從事體育教育教學(xué)、運動訓(xùn)練、學(xué)校體育管理及體育競賽等方面工作的應(yīng)用型的高素質(zhì)人才。
專業(yè)特色:本專業(yè)1983年建系至今辦學(xué)歷史悠久,師資力量雄厚,學(xué)科整體實力強,擁有一個省級教學(xué)示范中心-“運動與健康服務(wù)實驗教學(xué)示范中心”,所培養(yǎng)的學(xué)生具有必須的自然(人文)科學(xué)基礎(chǔ)知識、中小學(xué)體育教師崗位需要的專業(yè)核心基礎(chǔ)知識、中小學(xué)體育教師崗位需要的專業(yè)應(yīng)用能力;掌握體育教育專業(yè)組織、編制、管理、實施中小學(xué)校運動競賽的方法;具有一定的體育法律法規(guī)知識;具有適應(yīng)知識經(jīng)濟、技術(shù)進步及崗位遷移的能力;能獲得國家教師資格證書和等級裁判員、教練員、運動員等級證書。能承擔(dān)中小學(xué)從事體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和競賽工作,并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會體育指導(dǎo)等工作。
就業(yè)前景:通過“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的育人機制,按照“合作辦學(xué),合作育人,合作就業(yè),合作發(fā)展”的辦學(xué)理念,通過與中小學(xué)、企事業(yè)單位的密切合作,實現(xiàn)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)目標,服務(wù)各級中小學(xué)校、基層體育局、體校、體育俱樂部、國家公務(wù)員、大學(xué)生選調(diào)生、大學(xué)生村官、體育服務(wù)公司等。近三年來該專業(yè)就業(yè)率在97%以上。
核心課程:運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類(籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球)等。
學(xué) 制:四年
授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士
體育教育專業(yè)
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培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)政治方向正確、人格健全、身體健康,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng),富有創(chuàng)新精神,適應(yīng)服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的中小學(xué)體育教師崗位需求,能解決中小學(xué)體育教育教學(xué)、運動訓(xùn)練、學(xué)校體育管理及運動競賽等方面實際問題的應(yīng)用型人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)生獲得體育教育專業(yè)基本知識和基本技能,必須的教育教學(xué)、運動訓(xùn)練、體育競賽的核心能力,能在中小學(xué)校從事體育教育教學(xué)、運動訓(xùn)練、學(xué)校體育管理及體育競賽等方面工作的應(yīng)用型的高素質(zhì)人才。
專業(yè)特色:本專業(yè)1983年建系至今辦學(xué)歷史悠久,師資力量雄厚,學(xué)科整體實力強,擁有一個省級教學(xué)示范中心-“運動與健康服務(wù)實驗教學(xué)示范中心”,所培養(yǎng)的學(xué)生具有必須的自然(人文)科學(xué)基礎(chǔ)知識、中小學(xué)體育教師崗位需要的專業(yè)核心基礎(chǔ)知識、中小學(xué)體育教師崗位需要的專業(yè)應(yīng)用能力;掌握體育教育專業(yè)組織、編制、管理、實施中小學(xué)校運動競賽的方法;具有一定的體育法律法規(guī)知識;具有適應(yīng)知識經(jīng)濟、技術(shù)進步及崗位遷移的能力;能獲得國家教師資格證書和等級裁判員、教練員、運動員等級證書。能承擔(dān)中小學(xué)從事體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和競賽工作,并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會體育指導(dǎo)等工作。
就業(yè)前景:通過“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的育人機制,按照“合作辦學(xué),合作育人,合作就業(yè),合作發(fā)展”的辦學(xué)理念,通過與中小學(xué)、企事業(yè)單位的密切合作,實現(xiàn)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)目標,服務(wù)農(nóng)村中小學(xué)校。
核心課程:運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類(籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球)等。
學(xué) 制:三年
社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)
本科
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)政治方向正確、人格健全、身體健康,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng),富有創(chuàng)新精神,適應(yīng)國家大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的從事大眾健康管理、健身指導(dǎo)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、休閑體育等方面的應(yīng)用型人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)生獲得夠用的健身、康養(yǎng)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)知識,掌握必須的康養(yǎng)、健身行業(yè)指導(dǎo)的核心能力和技能,能開展應(yīng)用創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新,并具備初步的技術(shù)研究和應(yīng)用開發(fā)能力,可在康養(yǎng)、健身行業(yè)、健身俱樂部(中心)、游泳池(館)、社區(qū)等,從事健康管理、健身指導(dǎo)、教學(xué)、訓(xùn)練、經(jīng)營管理、體育活動策劃、社會體育指導(dǎo)等方面的工作。
專業(yè)特色:本專業(yè)1983年建系至今辦學(xué)歷史悠久,師資力量雄厚,學(xué)科整體實力強,擁有一個省級教學(xué)示范中心-“運動與健康服務(wù)實驗教學(xué)示范中心”,所培養(yǎng)的學(xué)生具有必須的自然(人文)科學(xué)基礎(chǔ)知識、社會體育管理與服務(wù)崗位需要的專業(yè)核心基礎(chǔ)知識、專業(yè)應(yīng)用能力;掌握康養(yǎng)、大眾健身、社會體育指導(dǎo)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、管理的方法;具有一定的體育法律法規(guī)知識;具有適應(yīng)知識經(jīng)濟、技術(shù)進步及崗位遷移的能力;能獲得康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、大眾健身、社會體育指導(dǎo)等方面國家認證的社會體育指導(dǎo)員資格證書、教練員證書、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)專業(yè)技師證書、等級裁判員證書等;能承擔(dān)健康管理、健身指導(dǎo)、教學(xué)、訓(xùn)練、經(jīng)營管理、體育活動策劃、社會體育指導(dǎo)等方面的工作。
就業(yè)前景:通過“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的育人機制,按照“合作辦學(xué),合作育人,合作就業(yè),合作發(fā)展”的辦學(xué)理念,通過與企事業(yè)單位的密切合作,實現(xiàn)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)目標,服務(wù)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、健身行業(yè)、健身俱樂部、體育服務(wù)公司、社會文化組織、機關(guān)團體、社區(qū)、經(jīng)營性體育場館等。近三年來該專業(yè)就業(yè)率在97%以上。
核心課程:運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、社會體育概論、身體素質(zhì)訓(xùn)練與方法、健身概論、健康評價與運動處方、中國傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學(xué)、健身指導(dǎo)、營養(yǎng)學(xué)、推拿與按摩、體育俱樂部管理、體育經(jīng)濟學(xué)、籃球、排球(氣排球)、足球、羽毛球、網(wǎng)球、健身健美操、游泳與救護等。
學(xué) 制:四年
授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士
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