發(fā)布時間:2025年05月19日 作者:資源與環(huán)境學(xué)院 字體: 大 中 小 瀏覽次數(shù):
為了培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng),認識不同領(lǐng)域人文的特點和規(guī)律,提升學(xué)生實地調(diào)研能力、地理綜合分析能力及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,幫助學(xué)生樹立的正確人地觀和發(fā)展觀。在陳建賓、羅健、李群、李亞鵬等五位老師的帶領(lǐng)下,我院2022級地理科學(xué)專業(yè)的學(xué)子們于5月11日至5月16日開展了為期6天的人文地理綜合實習(xí)。本次實踐路線為西昌→攀枝花市三線博物→麗江→大理→昆明→西昌。
師生先后探訪攀枝花中國三線建設(shè)博物館,感悟三線精神;在麗江木府、大理喜洲探究多元文化交融與聚落布局智慧;于大理崇圣寺三塔分析宗教建筑與自然地理的關(guān)聯(lián),通過洱海科普教育中心理解人地關(guān)系;在楚雄彝族古鎮(zhèn)、云南民族村體驗少數(shù)民族文化多樣性;赴昆明規(guī)劃館、云南省博物館了解城市發(fā)展與歷史脈絡(luò),考察 “亞洲花都” 斗南花市的產(chǎn)業(yè)效應(yīng);最后在元謀人博物館及大墩子遺址探尋早期人類生存與農(nóng)業(yè)文明起源的地理因素。
在本次實習(xí)考察中,2022級地理科學(xué)學(xué)子們通過切身的感受與體驗,將書本理論知識吸收內(nèi)化,用于實踐,做到學(xué)有所用,知行合一。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)宋牡乩硭仞B(yǎng),提升了考察調(diào)研、團隊協(xié)作、跨文化交流等能力,更強化了保護與傳承少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感。
撰稿/鄧姍、晏慶祝、賈國建、楊謹源、孫昕熳、胡里作
攝影/劉思伶、馬永焜、楊謹源、楊丹
核稿/陳建賓
責(zé)編/張萬明
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