發(fā)布時(shí)間:2025年06月12日 作者:資源與環(huán)境學(xué)院 字體: 大 中 小 瀏覽次數(shù):
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署,精準(zhǔn)對(duì)接中學(xué)教育人才需求,拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,2025年6月11日資源與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)張萬(wàn)明教授帶隊(duì)赴樂(lè)山市惠德綜合高級(jí)中學(xué)開展“訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。
樂(lè)山市惠德綜合高級(jí)中學(xué)是樂(lè)山市教育局直管的集普高、職高于一體的綜合高級(jí)中學(xué),是國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體,以藝體教育和職教本科升學(xué)為特色。我院2025屆地理科學(xué)畢業(yè)生王妍婷已進(jìn)入該校工作。
惠德綜合高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任及相關(guān)學(xué)科骨干教師熱情接待并參與了座談交流。座談會(huì)上,資源與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)張萬(wàn)明介紹了學(xué)院的辦學(xué)歷史、學(xué)科特色、師資力量以及地理科學(xué)、生物科學(xué)兩個(gè)師范專業(yè)的建設(shè)情況、人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生情況。他表示,惠德綜合高級(jí)中學(xué)作為樂(lè)山市重要的教育力量,是學(xué)院畢業(yè)生理想的就業(yè)平臺(tái)之一。本次走訪旨在深入了解學(xué)校實(shí)際用人需求,聽取寶貴意見,進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,提升師范生核心競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)為畢業(yè)生開拓更多優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位。
惠德綜合高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)院一行的到訪表示熱烈歡迎,并詳細(xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀以及對(duì)地理、生物等學(xué)科教師的實(shí)際需求。他高度肯定了學(xué)院畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng),特別提到目前已在惠德中學(xué)任教的學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)2025屆畢業(yè)生王妍婷,對(duì)其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、積極的工作態(tài)度和良好的發(fā)展?jié)摿Ρ硎举澷p,認(rèn)為這充分體現(xiàn)了資源與環(huán)境學(xué)院人才培養(yǎng)的質(zhì)量。同時(shí)也結(jié)合用人實(shí)際,從崗位對(duì)接、課堂管理能力、師范生基本功、表達(dá)能力、專業(yè)能力和誠(chéng)信等方面對(duì)高校師范專業(yè)人才培養(yǎng)提出了具有建設(shè)性的寶貴建議。
院長(zhǎng)張萬(wàn)明教授表示,這些來(lái)自教學(xué)一線的寶貴經(jīng)驗(yàn),為學(xué)院優(yōu)化師范專業(yè)課程體系、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性提供了明確方向和重要依據(jù)。學(xué)院將認(rèn)真梳理研究,將相關(guān)建議融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。
此次“訪企拓崗”專項(xiàng)行動(dòng),不僅為學(xué)院畢業(yè)生拓展了就業(yè)渠道,更重要的是通過(guò)深入用人單位“問(wèn)診把脈”,精準(zhǔn)獲取了市場(chǎng)對(duì)人才能力需求的關(guān)鍵信息。資源與環(huán)境學(xué)院將以此次走訪為契機(jī),持續(xù)深化教育教學(xué)改革,強(qiáng)化師范生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)培育,努力為包括惠德中學(xué)在內(nèi)的廣大基礎(chǔ)教育學(xué)校輸送更多“下得去、留得住、教得好”的優(yōu)秀教育人才,共同為地方教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
撰稿/王雪梅
核稿/孫 勁
責(zé)編/張萬(wàn)明
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