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　　資源與環(huán)境學(xué)院現(xiàn)有土地資源管理、環(huán)境科學(xué)與工程、地理科學(xué)（師范類）、生物科學(xué)（師范類）四個本科專業(yè)，建有1個實驗實訓(xùn)中心，含11類22個實驗實訓(xùn)室及20余個校外實習(xí)基地，設(shè)備總價值3000余萬元。建有3個省廳級科研平臺，1個校級科研平臺。學(xué)院教育科研氛圍濃厚，成果豐碩，注重學(xué)生素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，致力于向地方政府職能部門、企業(yè)、科研機構(gòu)等輸送“用得上、干得好、下得去、留得住”的應(yīng)用型高級人才。

　　專業(yè)概況

　　土地資源管理（本科-文理）

　　專業(yè)介紹：本專業(yè)為西昌學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)，主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、資源學(xué)等基本理論，熟悉土地管理制度與相關(guān)政策法規(guī)，掌握土地權(quán)籍管理、“3S”（GIS/RS/GNSS）技術(shù)、土地利用管理、國土空間規(guī)劃、國土綜合整治與生態(tài)修復(fù)等基本知識與專業(yè)技能的復(fù)合應(yīng)用型人才。

　　就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可在自然資源、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、鄉(xiāng)村振興等政府部門及相關(guān)企事業(yè)單位從事國土空間規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用、測繪、高標(biāo)準農(nóng)田建設(shè)、土地整治規(guī)劃、鄉(xiāng)村治理、房地產(chǎn)估價、不動產(chǎn)運營等方面工作，同時具備進一步攻讀碩士研究生的素質(zhì)與潛能。

　　無人機課程實訓(xùn)

　　第四屆國土空間規(guī)劃技能大賽線上答辯

　　第十屆“南方測繪杯”全國高等學(xué)校大學(xué)生測繪科技論文大賽全國一等獎作品

　　環(huán)境科學(xué)與工程（本科-理工）

　　專業(yè)介紹：西昌學(xué)院“雙一流”建設(shè)專業(yè)和卓越人才培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的環(huán)境科學(xué)與工程理論和基礎(chǔ)技能，具備環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境生態(tài)修復(fù)、環(huán)境規(guī)劃與管理及環(huán)境工程等方面必備的專業(yè)技能，培養(yǎng)具有初步技術(shù)研究和應(yīng)用開發(fā)能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

　　就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后能在環(huán)保部門、科研院所、國家大型企業(yè)等企事業(yè)單位從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、污染防治、水環(huán)境修復(fù)、土壤及生態(tài)修復(fù)以及環(huán)境工程等方面的工作，同時具備進一步攻讀碩士研究生的良好潛質(zhì)。

　　環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)污水處理廠見習(xí)

　　環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)野外采樣

　　環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)實驗室

　　地理科學(xué)（師范類）（本科-文理）

　　專業(yè)介紹：本專業(yè)主要培養(yǎng)中、小學(xué)及中職學(xué)校地理專業(yè)教師，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的教師職業(yè)道德，扎實的地理科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的理論素養(yǎng)，突出的教育教學(xué)能力、班級管理能力和自我發(fā)展能力，能在中、小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校及相關(guān)教育機構(gòu)從事地理教學(xué)、教研及教育管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后能在中、小學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校及相關(guān)教育機構(gòu)從事教學(xué)、科研和教育管理等工作，也可到自然資源、地質(zhì)、水文水利、氣象、城鄉(xiāng)規(guī)劃、測繪等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門從事與地理科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和行政管理等工作，同時具備進一步攻讀碩士研究生的良好潛質(zhì)。

　　地理科學(xué)專業(yè)自然地理綜合實習(xí)

　　地理科學(xué)專業(yè)人文地理綜合實習(xí)（云南大理）

　　地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生社會實踐

　　生物科學(xué)（師范類）（本科-理工）

　　專業(yè)介紹：本專業(yè)主要培養(yǎng)中、小學(xué)及中職學(xué)校生物專業(yè)教師，具備良好的教師職業(yè)道德，扎實的生物科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的理論素養(yǎng)，突出的教育教學(xué)能力、班級管理能力和自我發(fā)展能力，能在中、小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校及相關(guān)教育機構(gòu)從事生物教學(xué)、教研及教育管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后能在中、小學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校及相關(guān)教育機構(gòu)從事教學(xué)、科研、自然科普和教育管理等工作，也可到醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門從事與生物相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和行政管理等工作，同時具備進一步攻讀碩士研究生的良好潛質(zhì)。

　　生物專業(yè)教育見習(xí)—西昌市第二中學(xué)

　　李海濤教授指導(dǎo)動物學(xué)實驗

　　辦學(xué)成就

    學(xué)科專業(yè)建設(shè)成效突出

　　學(xué)院聚焦長江黃河上游生態(tài)屏障建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略，瞄準地方在生態(tài)環(huán)境問題、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接等方面的現(xiàn)實需求，開展特色科研，先后承擔(dān)國家自科基金、國家社科基金等各級各類項目近百項，出版著作14部，授權(quán)專利38項，發(fā)表包括SCI 1區(qū)TOP在內(nèi)的學(xué)術(shù)論文150余篇；獲省級教學(xué)成果二等獎1項，建成省級一流課程、課程思政示范課程等各類省級課程3門，獲批省部級人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目9 項，人才培養(yǎng)能力顯著提高。

　　         科研成果（SCI 1區(qū)TOP）

　　                          科研項目

　　四川省一流本科課程

    服務(wù)地方發(fā)展勢頭強勁

　　學(xué)院主動融入地方，培育服務(wù)地方團隊3個，為涼山州委州政府以及生態(tài)環(huán)境局等政府職能部門提供決策咨詢，多次得到州委州政府領(lǐng)導(dǎo)的肯定性批示；為邛海、瀘沽湖、馬湖及安寧河流域提供生態(tài)監(jiān)測，服務(wù)區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)；為德昌縣志能稀土有限責(zé)任公司等50余家提供技術(shù)支持，累計創(chuàng)造經(jīng)濟效益1億余元。

　　    代表性社會服務(wù)項目             瀘沽湖生態(tài)監(jiān)測

    學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升

　　通過學(xué)賽結(jié)合、教賽相長、研賽互促，實現(xiàn)科研、競賽、教學(xué)互促互長的良性循環(huán)。五年來，學(xué)生科研立項100余項，呈現(xiàn)出穩(wěn)步增長的態(tài)勢；在中國國際互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽等各級各類競賽中累計獲獎近百項。學(xué)院研究生錄取比例不斷提高，其中2024年錄取34人，占畢業(yè)生總數(shù)的17.5%，再創(chuàng)建院以來新高。在“三全育人”工作格局下，學(xué)院積極開展訪企拓崗工作，每年畢業(yè)生去向落實率平均達到91%以上。

　　學(xué)生競賽獲獎

　　院領(lǐng)導(dǎo)訪企拓崗

　　畢業(yè)生就業(yè)落實率穩(wěn)步提升

    師資力量　

　　學(xué)院現(xiàn)有教師56人，其中教授7人，副教授13人，博士24人（在讀博士11人），碩士31人；外聘實踐教學(xué)高級職稱教師15人。涌現(xiàn)出“四川省教書育人名師”“四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選”“涼山州優(yōu)秀教師”“涼山州學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”“涼山州學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選”“涼山州‘菁英人才’領(lǐng)軍人才”“涼山州‘菁英人才’青年拔尖人才”以及四川省本科高校教指委委員和其他各類專家?guī)烊脒x專家20余人。