高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例

　　國家教委 中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　文　　號：職改字國科發(fā)[1986]第11號

　　發(fā)布日期：1986-3-3

　　執(zhí)行日期：1986-3-3

　　生效日期：1990-1-1

　　附件一：關(guān)于《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》的實施意見

　　第一章　總則

　　第二章　職責(zé)

　　第三章　任職條件

　　第四章　任職資格評審

　　第五章　聘任及任命

　　第六章　附則

　　附件二高等學(xué)校教師職務(wù)評審組織章程

　　第一章　總則

　　第二章　組織

　　第三章　職責(zé)

　　第四章　程序

　　第五章　附則

　　第一章　總則

　　第一條　為了充分發(fā)揮高等學(xué)校教師為我國教育事業(yè)服務(wù)的積極性、創(chuàng)造性，激勵教師提高教育水平、學(xué)術(shù)水平及履行相應(yīng)職責(zé)的能力，努力完成本職工作，促進(jìn)人才合理流動，特制定本條例。

　　第二條　高等學(xué)校教師職務(wù)是根據(jù)學(xué)校所承擔(dān)的教學(xué)、科學(xué)研究等任務(wù)設(shè)置的工作崗位。教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授。各級職務(wù)實行聘任制或任命制，并有明確的職責(zé)、任職條件和任期。

　　第三條　高等學(xué)校的教師編制應(yīng)依據(jù)國家規(guī)定的師生比例確定。教師職務(wù)應(yīng)有合理結(jié)構(gòu)。高等學(xué)校及校內(nèi)各專業(yè)、學(xué)科的各級教師職務(wù)定額應(yīng)與所承擔(dān)的任務(wù)相適應(yīng)。

　　第二章　職責(zé)

　　第四條　助教的職責(zé)

　　1、承擔(dān)課程的輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實驗課、實習(xí)課、組織課堂討論等教學(xué)工作（公共外語、體育、制圖等課程的教師還應(yīng)講課），經(jīng)批準(zhǔn)，擔(dān)任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

　　2、參加實驗室建設(shè)，參加組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查等方面的工作。

　　3、擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

　　4、參加教學(xué)法研究或科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作。

　　第五條　講師的職責(zé)

　　1、系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

　　2、擔(dān)任實驗室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)實驗教學(xué)工作，編寫實驗課教材及實驗指導(dǎo)書。

　　3、參加科學(xué)研究，技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其它科學(xué)技術(shù)工作，參加教學(xué)法研究，參加編寫、審議教材和教學(xué)參考書。

　　4、根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生、進(jìn)修教師等。

　　5、擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

　　6、根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實驗課、實習(xí)課和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。

　　第六條　副教授的職責(zé)

　　1、擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或者兩門或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），組織課堂討論，指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

　　2、掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，參加學(xué)術(shù)活動并提出學(xué)術(shù)報告，參加科學(xué)研究、技術(shù)發(fā)術(shù)、社會服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，根據(jù)需要，擔(dān)任科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)或參加審閱學(xué)術(shù)論文。

　　3、主持或參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書，主持或參加教學(xué)法研究。

　　4、指導(dǎo)實驗室的建設(shè)、設(shè)計，革新實驗手段或充實新的實驗內(nèi)容。

　　5、根據(jù)需要，指導(dǎo)碩士研究生，協(xié)助教授指導(dǎo)博士研究生，指導(dǎo)進(jìn)修教師。

　　6、擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué)、科學(xué)研究等方面的管理工作。

　　7、根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實驗課、實習(xí)課和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。

　　第七條　教授的職責(zé)

　　除擔(dān)任副教授職責(zé)范圍內(nèi)的工作外，應(yīng)承擔(dān)比副教授職責(zé)要求更高的工作。領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教學(xué)、科學(xué)研究工作，根據(jù)需要并通過評審確認(rèn)后指導(dǎo)博士研究生。

　　第三章　任職條件

　　第八條　高等學(xué)校教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的職業(yè)道德，遵守法紀(jì)，能為人師表，教書育人，能全面地、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)，積極承擔(dān)工作任務(wù)，學(xué)風(fēng)端正。

　　身體健康，能堅持正常工作。

　　第九條　助教任職條件是，符合本條例第八條要求，并具備下列條件之一：

　　1、獲得學(xué)士學(xué)位；或在工作實踐中學(xué)習(xí)提高，經(jīng)考試或考查，確認(rèn)達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平，經(jīng)過一年以上見習(xí)試用，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

　　2、獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書，經(jīng)考察，表明能勝任和履行助教職責(zé)。

　　第十條　講師任職條件是，符合本條例第八條要求，并具備下列條件之一：

　　1、在擔(dān)任四年或四年以上助教職務(wù)工作期間，已取得高等學(xué)校助教進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書；或確認(rèn)已掌握碩士研究生主要課程內(nèi)容，具有本專業(yè)必需的知識與技能和從事科學(xué)技術(shù)工的能力，能順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。

　　2、獲得研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書且已承擔(dān)兩年或兩年以上助教職務(wù)工作，具有本專業(yè)必需的知識與技能和從事科學(xué)技術(shù)工作的能力，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。

　　3、獲得碩士學(xué)位且已承擔(dān)兩年左右助教職務(wù)工作，或獲得博士學(xué)位，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。　　

　　第十一條　副教授任職條件是，符合本條例第八條要求，承擔(dān)五年以上講師工作；或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行副教授職責(zé)，并具備下列條件：

　　1、對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實踐經(jīng)驗，能及時掌握本門學(xué)科發(fā)展前沿的狀況，并熟練地掌握一門外國語。

　　2、教學(xué)成績顯著，能較好地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)其分析問題解決問題的能力。

　　3、發(fā)表過有一定水平的科學(xué)論文或出版過有價值的著作、教科書；或在教學(xué)研究方面有較高造詣；或在實驗及其他科學(xué)技術(shù)工作方面有較大的貢獻(xiàn)。

　　第十二條　教授任職條件是，符合本條例第八條要求，承擔(dān)五年以上副教授職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行教授職責(zé)，并具備下列條件：

　　1、教學(xué)成績卓著。

　　2、發(fā)表、出版過有創(chuàng)見性的科學(xué)論文、著作或教科書，或有重大的創(chuàng)造發(fā)明。

　　3、在教學(xué)管理或科學(xué)研究管理方面具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　第十三條　對在教學(xué)工作或科學(xué)研究工作及其他科學(xué)技術(shù)工作等方面成績特別突出的教師，其任職條件可不受學(xué)歷、學(xué)位、任職年限等規(guī)定限制。

　　第四章　任職資格評審

　　第十四條　國家教育委員會指導(dǎo)全國高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評審工作。省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作應(yīng)在各地職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

　　省、自治區(qū)、直轄市成立高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會，負(fù)責(zé)在本地區(qū)的高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格的評審工作。國務(wù)院有關(guān)部委根據(jù)所屬高等學(xué)校某些專業(yè)的特殊需要和教師隊伍的實際情況，可設(shè)立高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會，經(jīng)國家教育委員會同意，負(fù)責(zé)所屬高等學(xué)校的某些專業(yè)教師職務(wù)任職資格的評審工作，其他教師職務(wù)的評審工作仍由所在省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會負(fù)責(zé)。

　　有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，成立教師職務(wù)評審委員會。沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，成立教師職務(wù)評審組。部分沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，已具備條件，經(jīng)所在省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)，也可成立教師職務(wù)評審委員會，并報國家教育委員會備案。

　　第十五條　高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格評審的依據(jù)是高等學(xué)校教師的任職條件。各級職務(wù)任職資格，由相應(yīng)的教師職務(wù)評審委員會組織同行專家進(jìn)行評審。

　　助教任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會或評審組審定。

　　講師任職資格，由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會審定，報省、自治區(qū)、直轄市或主管部委教師職務(wù)評審委員會備案；沒有成立教師職務(wù)評審委員會的學(xué)校由教師職務(wù)評審組評議，報省、自治區(qū)、直轄市或主管部委教師職務(wù)評審委員會審定。

　　教授、副教授任職資格，由學(xué)校報省、自治區(qū)、直轄市主管部委教師職務(wù)評審委員會審定，審定的教授報國家教育委員會備案。

　　部分高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會，經(jīng)國家教育委員會會同省、自治區(qū)、直轄市、主管部委批準(zhǔn)，有權(quán)審定副教授任職資格，或有權(quán)審定副教授、教授任職資格。審定的教授報國家教育委員會備案。

　　第五章　聘任及任命

　　第十六條　高等學(xué)校教師職務(wù)的聘任或任命應(yīng)根據(jù)工作崗位需要，一般由系主任、教研室主任或?qū)W科組負(fù)責(zé)人依據(jù)教師任職條件推薦提出任職人選，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評審組織評審?fù)ㄟ^后，按照限額進(jìn)行聘任或任命。

　　第十七條　高等學(xué)校教師職務(wù)聘任及任命工作由校（院）長負(fù)責(zé)。校（院）長可以根據(jù)工作需要，主持設(shè)立一個臨時性組織，做好教師職務(wù)聘任或任命工作。有條件的學(xué)校也可以實行分級聘任或任命的辦法。

　　第十八條　高等學(xué)校教師任職時，學(xué)校需明確其應(yīng)履行的職責(zé)和承擔(dān)的任務(wù)，頒發(fā)聘書或任命書任職期限由學(xué)校根據(jù)工作需要確定，一般為二至四年，可以續(xù)聘或連任。

　　第十九條　學(xué)校對被聘任或任命職務(wù)的教師的業(yè)務(wù)水平和能力、工作態(tài)度和成績，應(yīng)進(jìn)行定期及不定期考核?？己顺煽冇浫肟伎儥n案，作為提職、調(diào)薪、獎懲和能否續(xù)聘或繼續(xù)任命的依據(jù)。

　　第二十條　其他專業(yè)技術(shù)人員或機(jī)關(guān)團(tuán)體的工作人員到高等學(xué)校任教，經(jīng)過一年以上的考察，視其業(yè)務(wù)水平及履行職責(zé)的實際能力，經(jīng)評審或認(rèn)定任職資格后，聘任或任命為相應(yīng)的教師職務(wù)。

　　第六章　附則

　　第二十一條　《關(guān)于〈高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例〉的實施意見》、《高等學(xué)校教師職務(wù)評審組織章程》另訂。

　　第二十二條　各省、自治區(qū)、直轄市國務(wù)院有關(guān)部委和各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本條例，結(jié)合實際情況制定實施細(xì)則和實施辦法。

　　第二十三條　本條例適用于普通高等學(xué)校。原則上也適用于其他類型的高等學(xué)校，其實施辦法另訂。

　　第二十四條　本條例的解釋權(quán)在國家教育委員會。附件一：關(guān)于《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》的實施意見

　　一、高等學(xué)校實行教師職務(wù)聘任制要有利于調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性；要有利于保證學(xué)校培養(yǎng)人才和不斷提高教育、學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)；要有利于科學(xué)技術(shù)工作為社會主義建設(shè)服務(wù)；要有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，人才合理流動。

　　二、高等學(xué)校在實行教師職務(wù)聘任制或任命制時，應(yīng)做好定編、定崗位、確定合理結(jié)構(gòu)的工作，提出各級教師職務(wù)定額，報上級主管部門批準(zhǔn)。高等學(xué)校教授、副教授合計定額占教師定編總數(shù)的比例，目前應(yīng)區(qū)別情況加以控制。教授職務(wù)定額應(yīng)依據(jù)學(xué)校學(xué)科、專業(yè)的設(shè)置需要和現(xiàn)有副教授的數(shù)量和素質(zhì)等實際情況確定。講師職務(wù)定額應(yīng)依據(jù)學(xué)校的工作需要和助教隊伍的實際情況，并考慮教師隊伍的合理結(jié)構(gòu)和長遠(yuǎn)建設(shè)的需要確定。高等學(xué)校各級教師職務(wù)的結(jié)構(gòu)比例應(yīng)根據(jù)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和教師素質(zhì)的提高進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。有些學(xué)校目前條件尚不具備，不能立即聘滿或任滿所批準(zhǔn)的教授、副教授職務(wù)定額時，應(yīng)留下空額，逐步解決。凡經(jīng)批準(zhǔn)的教授、副教授定額，學(xué)校不得自行突破。

　　三、高等學(xué)校在評審各級教師任職資格時，應(yīng)堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，全面考核，擇優(yōu)晉升。教師任職條件掌握，要思想政治條件與業(yè)務(wù)條件并重，正確處理教學(xué)與科研、理論與實踐等關(guān)系，防止片面性。對不同學(xué)校、不同學(xué)科要有不同的要求。教師思想政治條件考核，應(yīng)在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨的政策，由所在單位在平時考察的基礎(chǔ)上進(jìn)行。經(jīng)上級主管部門審核，思想政治上不符合條件的，不能聘任或任命其教師職務(wù)。教師任職條件的考核，應(yīng)首先考核其履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)的實際表現(xiàn)。凡不能全面地、熟練地履行現(xiàn)職責(zé)，不積極承擔(dān)分配的工作任務(wù)，均不應(yīng)推薦聘任或任命高一級教師職務(wù)。

　　四、鑒于學(xué)位在一定程度上是衡量教師所具有的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平的尺度，今后對各級教師職務(wù)的任職條件在學(xué)位方面應(yīng)有所要求，但這一要求付諸實施，會有一個較長過程，只能逐步實現(xiàn)。目前，對現(xiàn)任講師以上的教師，一般不提出學(xué)位要求，對現(xiàn)任助教也應(yīng)區(qū)別不同學(xué)校、不同專業(yè)、學(xué)科的情況，提出不同的要求，著重考核他們履行現(xiàn)職的實績以及是否具備履行相應(yīng)職務(wù)的水平和相應(yīng)職責(zé)的實際能力。

　　五、對各級教師職務(wù)的外語要求，考慮到歷史原因，對一九六六年以前畢業(yè)的馬克思主義公共理論課、公共體育課等學(xué)科和某些特殊專業(yè)或有特殊情況的教師，可適當(dāng)放寬要求或暫不作為必備條件。專業(yè)外語教師一般應(yīng)要求掌握第二外語，對有特殊原因的教師以及公共外語課的教師，可適當(dāng)放寬要求或暫不作為必備條件。

　　六、高等學(xué)校在制定實行教師職務(wù)聘任制的具體實施辦法時，應(yīng)提出具體措施，保證中青年青年教師能盡快脫穎而出，以有利于他們盡快成為新的學(xué)術(shù)帶頭人，充分發(fā)揮他們的作用。

　　七、對于過去已獲得職稱的教師，原則上應(yīng)承認(rèn)他們具有相應(yīng)教師職務(wù)任職資格。目前在崗位上的，要給予妥善安排，根據(jù)需要，聘任相應(yīng)的教師職務(wù)。其中水平偏低的，應(yīng)幫助其盡快提高水平；確實不合格的，不能承認(rèn)其具有相應(yīng)教師職務(wù)任職資格；對個別弄虛作假騙取職稱的，應(yīng)嚴(yán)肅處理。

　　一九八三年九月一日前，經(jīng)過職稱評定組織評定了相應(yīng)教師職稱，并已上報到有關(guān)部門“待批”或“待授”的人員，在這次教師職務(wù)聘任工作中，也按上述規(guī)定對待。

　　對于一九八四年原教育部組織專家評審?fù)ㄟ^待批準(zhǔn)的教授，亦均承認(rèn)具有相應(yīng)的任職資格并根據(jù)需要聘任或任命相應(yīng)教師職務(wù)。

　　八、高等學(xué)校實行教師職務(wù)聘任制后，對未被聘任或任命的教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)心，區(qū)別情況，妥善安排，要鼓勵他們到更需要或更能發(fā)揮作用和專長的單位去工作，學(xué)校要積極幫助聯(lián)系，提供方便。

　　長期未受聘任或任命職務(wù)的教師的工資待遇，原則上應(yīng)低于聘任或任命相應(yīng)職務(wù)教師的工資待遇，以促進(jìn)人才流動，具體辦法按勞動人事部門的有關(guān)規(guī)定辦理。

　　九、在少數(shù)人才密集的老校，為解決歷史遺留問題，鼓勵人才合理流動，凡確實符合教授、副教授任職條件的中年骨干教師，由于限額已滿，未受聘任的，可有控制的確定為“待聘教授”、“待聘副教授”，領(lǐng)取相應(yīng)的職務(wù)工資，同時鼓勵他們到其它學(xué)?；蚱渌ぷ鲘徫蝗温?。擬設(shè)“待聘教師”、“待聘副教授”的學(xué)校及其待聘的職務(wù)數(shù)額，均需要由學(xué)校主管部門提出，報國家教育委員會審核同意，經(jīng)中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)方可實施。有關(guān)學(xué)校要做好他們的思想工作，幫助安排好適當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫?，發(fā)揮所長。到外地的，戶口、家屬可以不遷，生活上由工作單位予以適當(dāng)照顧。

　　十、兼任教學(xué)工作的高等學(xué)校黨政管理干部，經(jīng)評審，符合教師職務(wù)任職條件的，可按規(guī)定手續(xù)聘任或任命相應(yīng)教師職務(wù)，其承擔(dān)的教師職務(wù)部分的職責(zé)與工作任務(wù)，可由學(xué)校根據(jù)實際情況確定。

　　十一、醫(yī)學(xué)院校的附屬醫(yī)院及設(shè)有臨床教研室的教學(xué)醫(yī)院根據(jù)衛(wèi)生人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例和實施意見，評審、聘任或任命副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師職務(wù)。其中擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的高級工程師可根據(jù)工作崗位需要，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評審組織評審?fù)ㄟ^后，可同時聘任或任命副教授、教授職務(wù)。

　　十二、音樂、美術(shù)、體育、外語學(xué)院根據(jù)所屬附屬中學(xué)教學(xué)工作需要，可聘任副教授、教授擔(dān)任學(xué)院附屬中學(xué)的部分專業(yè)課教學(xué)工作，其副教授、教授職務(wù)任職條件不變。

　　十三、對于長期援外的教師，應(yīng)根據(jù)其在國外任教期間的教學(xué)水平，教學(xué)研究成果及編寫的教材，發(fā)表的譯著、論文，評定其相應(yīng)職務(wù)的任職資格。

　　十四、高等學(xué)校教師應(yīng)堅決執(zhí)行國務(wù)院有關(guān)離退休規(guī)定。高等學(xué)校教師已達(dá)到離退休年齡，除按照國務(wù)院國發(fā)［1983］141號和國發(fā)［1983］142號文件規(guī)定辦理延長退休年限外，均應(yīng)辦理離退休手續(xù)。

　　在這次教師職務(wù)聘任工作中，達(dá)到退休年齡又符合較高一級教師職務(wù)任職條件的教師，可先經(jīng)任職資格評審，確定相應(yīng)教師職務(wù)，再辦理離退休手續(xù)。為了發(fā)揮已離退休教師的專長，根據(jù)工作需要和有關(guān)規(guī)定，學(xué)?？梢詫⑵浞灯?。原具有博士導(dǎo)師資格的教師，在離退休后返聘時，可以保留指導(dǎo)博士研究生資格。返聘教師不占學(xué)校編導(dǎo)制，按照國家規(guī)定領(lǐng)取離退休金以外的報酬。

　　十五、為了逐步擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，將依據(jù)學(xué)校條件有計劃地逐步下放高等教授、副教授任職資格審定權(quán)。有要審定教授、副教授任職資格的學(xué)校應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)班子健全、辦學(xué)指導(dǎo)思想端正、能正確執(zhí)行黨的知識分子政策的單位，并具備下列條件：

　　1、具有水平較高的教師隊伍，主要學(xué)科均有由一定數(shù)量的學(xué)術(shù)造詣較深的教授、副教授組成的學(xué)術(shù)梯隊。

　　2、教學(xué)質(zhì)量較高，本科生、研究生的主修課程已基本上由教授、副教授主講，培養(yǎng)出來的本科學(xué)生質(zhì)量較高；培養(yǎng)博士、碩士、研究生，接受國內(nèi)外訪問學(xué)者，為其它高等學(xué)校培訓(xùn)教師有顯著成績，得到社會公認(rèn)。

　　3、主要學(xué)科已具備科學(xué)研究工作的較好基礎(chǔ)，在承擔(dān)國家科學(xué)研究項目或其它國家建設(shè)需要的研究項目上取得較好的成果。

　　4、師資工作，教學(xué)工作和科學(xué)研究工作方面管理制度健全，在教師任職資格評審工作中能堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量。

　　在教授、副教授審定權(quán)下放給高等學(xué)校的工作中，學(xué)校應(yīng)提出表明具備條件的材料，由國家教育委員會會同國務(wù)院有關(guān)部委或省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)。

　　十六、高等學(xué)校實行教師職務(wù)聘任制是學(xué)校教師管理的一項重大改革，必須加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真掌握政策，慎重從事。各級領(lǐng)導(dǎo)要堅持原則，秉公辦事，發(fā)揚民主作風(fēng)，防止各種不正之風(fēng)的干擾，對于營私舞弊或借機(jī)打擊迫害教師的應(yīng)嚴(yán)肅處理。對于偽造學(xué)歷、資歷、謊報成果，騙取教師職務(wù)的，應(yīng)根據(jù)情況，嚴(yán)肅處理。

　　附件二高等學(xué)校教師職務(wù)評審組織章程

　　第一章　總則

　　第一條　根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》，高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會或教師職務(wù)評審組負(fù)責(zé)組織評審高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格。

　　第二條　國家教育委員會指導(dǎo)全國高等學(xué)校教師職務(wù)評審工作并制定有關(guān)的具體政策，省、自治區(qū)、直轄市等學(xué)校教師職務(wù)評審工作應(yīng)在各地職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

　　第二章　組織

　　第三條　省、自治區(qū)、直轄市設(shè)高等等學(xué)校教師職務(wù)評定委員會，負(fù)責(zé)在本地區(qū)的高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格的評審工作。其日常工作由省、自治區(qū)、直轄市教育委員會、高教（教育）廳（局）負(fù)責(zé)。

　　國務(wù)院有關(guān)部委根據(jù)所屬高等學(xué)校某些專業(yè)的特殊需要各教師隊伍的實際情況，可設(shè)立高學(xué)校教師職務(wù)評審委員會，經(jīng)國家教育委員會同意，負(fù)責(zé)所屬高等學(xué)校的某些專業(yè)教師職務(wù)任職資格的評審工作。其它教師職務(wù)評審工作由所在省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會負(fù)責(zé)。

　　第四條　有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，設(shè)校（院）教師職務(wù)評審委員會；沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，設(shè)校（院）教師職務(wù)評審組。校（院）教師職務(wù)評審委員會和校（院）教師職務(wù)評審組受該校校（院）長領(lǐng)導(dǎo)。

　　部分沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，已具備條件，經(jīng)所在省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)，也可成立教師職務(wù)評審委員會，并報國家教育委員會備案。

　　第五條　教師職務(wù)評審委員會和教師職務(wù)評審組下設(shè)若干學(xué)科評議組，負(fù)責(zé)對擬聘任或任命的教師的職務(wù)任職資格進(jìn)行評審，并向評審委員會或評審組提出評審意見。

　　第六條　教師職務(wù)學(xué)科評議組應(yīng)按學(xué)科分類設(shè)置，學(xué)科分類的標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)與國務(wù)院學(xué)位委員會制定的學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)一致。馬克思主義公共理論課、公共體育課、公共外語課可分別設(shè)立學(xué)科評議組。

　　第七條　教師職務(wù)評審委員會設(shè)主任一人，副主任二至四人，委員一般為十五至二十五人。主任、副主任由具有較高水平的專家和教育部門行政負(fù)責(zé)人擔(dān)任。委員由若干學(xué)科評議組組長、專家組成，其中教授、副教授不得少于全體委員的三分之二。教師職務(wù)評審組設(shè)組長一人，副組長一至二人，成員一般為九至十五人。評審組織中要盡量吸收優(yōu)秀的中青年教師參加。

　　省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會還應(yīng)有成高等教育部門的專家和教育主管部門行政負(fù)責(zé)人參加。

　　第八條　教師職務(wù)評審委員會下設(shè)的學(xué)科評議組成員為五至九人，由教授、副教授或相當(dāng)于副教授以上的專家組成，其中教授一般不得少于二分之一。評議組設(shè)組長一人，副組長一至二人。

　　第九條　各級教師職務(wù)評審組織成員應(yīng)作風(fēng)正派、秉公辦事。每屆教師職務(wù)評審委員會、評審組的任期不超過三年，其下設(shè)的學(xué)科評議組的任期由該評審委員會、評審組決定。

　　第十條　校（院）教師職務(wù)評審委員會和評審組的成員組成需報省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會備案。省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會的成員組成需報國家教育委員會備案。

　　第三章　職責(zé)

　　第十一條　省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會的職責(zé)是：

　　1、審定本地區(qū)、本部門教授、副教授任職資格，審定的教授報國家教育委員會備案；審定設(shè)有教師職務(wù)評審組的高等學(xué)校呈報的講師任職資格。

　　2、根據(jù)《高等教師職務(wù)試行條例》和本章程以及有關(guān)的具體政策，結(jié)合本地區(qū)、本部門實際情況，制定有關(guān)教師職務(wù)任職資格評審工作的實施細(xì)則。

　　第十二條　校（院）教師職務(wù)評審委員會的職責(zé)是：

　　1、審定本校講師任職資格，并報省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會備案；審定助教任職資格。

　　2、評議提出符合教授、副教授任職資格的意見，報省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會審定。

　　3、根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》和本章程以及上級制定的實施細(xì)則，結(jié)合本校情況，制定有關(guān)教師職務(wù)任職資格評審工作的實施辦法。

　　第十三條　高等學(xué)校教師職務(wù)評審組的職責(zé)是：

　　1、審定助教任職資格。

　　2、審核講師任職資格，并報省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會審定。

　　3、評議提出符合教授、副教授任職資格的意見，報省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會審定。

　　4、根據(jù)《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》和本章程以及上級制定的實施細(xì)則，結(jié)合本校情況，制定教師職務(wù)任職資格評審工作的實施辦法。

　　第十四條　部分高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會經(jīng)國家教育委員會會同學(xué)校主管部門（省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委）批準(zhǔn)，有權(quán)審定副教授任職資格或有權(quán)審定副教授、教授任職資格，其審定結(jié)果，報省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委備案，并將教授予國家教育委員會備案。

　　部分高等學(xué)校的某些學(xué)科評議組經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會批準(zhǔn)，報國家教育委員會備案，可作為省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會下設(shè)的學(xué)科評議組。其評議的教授、副教授任職資格，經(jīng)校評審委員會報省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委教師職務(wù)評審委員會審定。

　　第四章　程序

　　第十五條　教師職務(wù)評審委員會和評審組在評審前，應(yīng)要求被評審人提交《高等教師職務(wù)任職資格申報表》和反映其業(yè)務(wù)水平及能力的材料，并熟悉了解被評審人的情況，并注意聽取有關(guān)方面的意見。

　　第十六條　教師職務(wù)評審委員會、評審組和學(xué)科評議組召開評審會議必須有全體成員的三分之二以上（含三分之二）出席，其評審結(jié)果方為有效。

　　第十七條　學(xué)科評議組應(yīng)以民主程序進(jìn)行工作。對被評審人的評議意見，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票，贊成票數(shù)超過全體成員的二分之一方為通過。

　　教師職務(wù)評審委員會、評審組對學(xué)科評議組的評議意見進(jìn)行評審。如有不同意見，可以按無記名投票方式表決，贊成票數(shù)超過全體成員的二分之一方為通過。

　　第五章　附則

　　第十八條　對于不按《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》或本章程以及有關(guān)政策要求保證評審質(zhì)量的評審委員會、評審組，上級主管部門評審委員會或國家教育委員會有權(quán)暫停其評審工作。

　　第十九條　省、自治區(qū)、直轄市某些學(xué)科的專家數(shù)量不足，不能成立學(xué)科評議組時，可委托其它省、自治區(qū)、直轄市的相應(yīng)學(xué)科評議組評審，然后由本省、自治區(qū)、直轄市教師職務(wù)評審委員會審定。

　　第二十條　本章程的解釋權(quán)在國家教育委員會。