-
2024-07-04
-
1.開展理論研究 圍繞課程體系建設(shè)、實踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、“雙師型”教師隊伍建設(shè)、實踐教學(xué)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作教育、實踐教學(xué)學(xué)期制、實驗室建設(shè)和管理等七大課題開展系列研究。積極探索本科學(xué)歷教育與職業(yè)能力培養(yǎng)深度融合的培養(yǎng)模式及按土木工程類專業(yè)特定社會職業(yè)進行人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格和目標(biāo)，最終搭建“學(xué)歷教育+職業(yè)能力”培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系。 2.強化質(zhì)量保障 強化質(zhì)量保障體系的建立，建立應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。學(xué)校先后出臺了《西昌學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實施方案》、《西昌學(xué)院關(guān)于加強職業(yè)技能素質(zhì)培養(yǎng)的實施意見》、《西昌學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量提升計劃》等多項管理制度，從制度層面為應(yīng)用...
發(fā)展規(guī)劃
川公網(wǎng)安備51340102000022號