發(fā)布時(shí)間:2025年05月30日 作者:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 字體: 大 中 小 瀏覽次數(shù):
為促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新,助力學(xué)生掌握英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)法,2025年5月27日我院特邀四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)王寅教授在致知樓環(huán)形學(xué)術(shù)報(bào)告廳開(kāi)展“體認(rèn)語(yǔ)言學(xué):理論與實(shí)踐——英語(yǔ)詞匯體認(rèn)學(xué)習(xí)法”主題講座。參與本次講座的有外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書(shū)記文宇,院長(zhǎng)陳紅梅,全體教師及2023級(jí)、2024級(jí)部分學(xué)生。本次講座由英語(yǔ)教研室主任楊紅主持。
陳紅梅向師生介紹王寅教授,對(duì)王寅教授的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!王寅詳細(xì)闡述了體認(rèn)語(yǔ)言學(xué)的核心定義,強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)(體)、認(rèn)知(認(rèn))、語(yǔ)言三者之間的互動(dòng)關(guān)系。他指出,互動(dòng)體驗(yàn)與認(rèn)知加工共同構(gòu)成了語(yǔ)言的成因,為理解語(yǔ)言現(xiàn)象提供了新的視角;同時(shí),王寅展示英漢構(gòu)詞法的異同,指出英語(yǔ)單詞同樣具有類似漢字偏旁部首的結(jié)構(gòu),如“tele-”(遠(yuǎn)距離)和“hydro-”(水)等詞綴;通過(guò)具體案例講解了英語(yǔ)詞匯體認(rèn)學(xué)習(xí)法的實(shí)際應(yīng)用,使聽(tīng)眾能夠深刻理解并掌握英語(yǔ)詞匯體認(rèn)學(xué)習(xí)法;最后,他還鼓勵(lì)教師,需苦己心智、勞己筋骨,以解放學(xué)生為己任。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中,王寅與師生展開(kāi)深度交流,耐心解答了關(guān)于語(yǔ)調(diào)把握、如何以形象化方式給學(xué)生授課等具體問(wèn)題。
此次講座為老師們的詞匯教學(xué)以及同學(xué)們的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)提供了新的思路和方法,相信在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)中,這些方法將在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮更加重要的作用。
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