自然教育是以自然環(huán)境為背景，以人類為媒介，利用科學(xué)有效的方法，使兒童融入大自然，通過系統(tǒng)的手段，實(shí)現(xiàn)兒童對自然信息的有效采集、整理、編織，形成社會生活有效邏輯思維的教育過程。作為高校，應(yīng)該加快推進(jìn)自然教育和生態(tài)環(huán)境類人才供給側(cè)改革。把自然教育內(nèi)容納入大學(xué)課程，構(gòu)建系統(tǒng)化自然教育體系，增大復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型生態(tài)環(huán)境類人才供給。為此，基礎(chǔ)生物實(shí)驗教學(xué)示范中心聯(lián)合西昌邛海國家濕地公園保護(hù)中心開發(fā)了面向全校的《自然教育》通識教育任選課。該課程共16學(xué)時，分8部分，由8個老師共同承擔(dān)，已連續(xù)開課6輪。在西昌學(xué)院副校長胡金朝教授的帶領(lǐng)下，課程團(tuán)隊依托涼山本地的動植物資源開課，為學(xué)生講述觀鳥、植物欣賞、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容，受到學(xué)生的一致好評。   |
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