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2024-07-02
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涼山彝區(qū)應用型農(nóng)科人才協(xié)同培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐
生物實驗教學中心聚焦民族地區(qū)脫貧奔康和鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略，依托國家級“質(zhì)量工程”建設項目、四川省教育體制機制改革試點項目，將鑄牢中華民族共同體意識和服務“三農(nóng)”教育融入教育全過程，全面探索解決辦學過程中“理念不新、機制不活、資源不足”三大問題，以新型農(nóng)科應用型人才培養(yǎng)為核心，堅持校地企協(xié)同，建立契合民族地區(qū)“三農(nóng)”需求的協(xié)同育人機制和模式，形成了“面向民族地區(qū)需求，校地企利益聯(lián)結(jié)，協(xié)同培養(yǎng)本土‘三農(nóng)’人才”的教育理念（圖1），構(gòu)筑民族地區(qū)新農(nóng)科人才校地企協(xié)同培養(yǎng)體系。 一、思想引領，構(gòu)建育人新模式，以民族地區(qū)新型農(nóng)科人才培養(yǎng)為核心 1.立足涼山彝區(qū)需求，將“知農(nóng)愛農(nóng)為農(nóng)”融入新農(nóng)科...
亮點創(chuàng)新
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