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2024-07-02
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“五同多層雙向融合”合作教育模式，實(shí)現(xiàn)校企深度融合
“五同多層雙向融合”合作教育模式，實(shí)現(xiàn)校企深度融合 1.校企深度融合，實(shí)現(xiàn)“五同” （1）共同制定人才培養(yǎng)方案 ?學(xué)校與西昌華寧公司、四川乾坤集團(tuán)、通威股份、新希望六和股份等共同修訂動(dòng)科類專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)主體的“雙元化”，按企業(yè)需求設(shè)置職業(yè)方向課程，建立以應(yīng)用為特征的人才培養(yǎng)方案。 （2）共同進(jìn)行質(zhì)量工程建設(shè) ?以產(chǎn)學(xué)研為載體，共建質(zhì)量工程，構(gòu)建以省級(jí)卓越農(nóng)林人才改革試點(diǎn)專業(yè)（動(dòng)物醫(yī)學(xué)）、教育部質(zhì)量工程（大學(xué)生校外農(nóng)科教合作人才實(shí)踐基地）為龍頭，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（基礎(chǔ)生物實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)）、校縣共建的省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（攀西動(dòng)物疫病防控重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、四川地方特色...
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